聽著。
“學生的方法,剛剛楊明其實已經說了,我教學生,從來都是找出他們的不足,讓他們在自己不擅長的領域裡反覆跌倒,再反覆爬起來,再跌倒,再爬起來,直到他能輕輕鬆鬆的跨過這道門檻,不會再被它絆倒為止。”
看本書最新章節,請到oop.tw
“舉個例子,像楊明,他的短闆在於寫文章,那我就反覆的鍛煉他的文章,給他設定文章公式,讓他按照公式去寫作,久而久之,再寫出自己的風骨,文章裡不需要多麼華麗的語言,更不需要炫技,那樣顯得太過刻意,而那些華麗的詞藻也會奪了文章本身的光彩。”
“好,說得好。”人群裡突然一位白髮蒼蒼的老者拍手道。
謝庭之朝著老先生拱拱手,他並不認識這位老者,不過看氣質,應該是位文人大家。
置設
體簡體繁