【第41章 滿滿的情緒價值】
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比起之前初次養育兩歲的，小小的幼崽的溫斯頓，現在的他變得有經驗了不少。
這一次，他早在帶小家夥回家之前就已經做了十足的準備。
但是剛一回到家，管家就把溫斯頓念叨了一頓。
“先生，三歲的孩子不該接著喝奶了，應該以固體食物為主，可以給他做一些柔軟好消化的輔食吃。”
“還有這個，先生，您不應該給小少爺買這麼多衣服，小時候的孩子長得很快，他一天換一套，恐怕也穿不完這些。”
“三歲的小孩已經可以買一些益智的玩具了，培養他的動手動腦能力，你不應該隻給小少爺買泡泡機……”
溫斯頓捏了捏額角，隻能覺得養孩子真是一門高深的學問。
國外很多高校，都會開設育兒課程，這並不是什麼標新立異，而是借此告訴少年少女，如果一時衝動生下孩子，他們需要麵對的重擔是什麼。
也有不少人一直在反映，覺得做父母之前就應該學習，考試，接受培訓。父母得到證書之後，才能獲得生下孩子的準許。
這樣，孩子們才不會遭到那些不配做父母的人的虐待。
溫斯頓想到這裡，看一眼在他身後小心翼翼的烏菟，恨不得立刻去報班學習，讓他能學懂，自己該怎麼做才能將小家夥引出躡手躡腳的蝸牛殼。
十二歲的烏菟至少會偽裝，會強顏歡笑，會看別人的臉色。
他強行讓自己看起來像個可靠的小大人，讓“媽媽”不要總是挑剔他。
而且那個時候，烏菟已經不抱什麼希望了。
他是比同齡人更成熟，心思更敏感的孩子。
而現在這個，受到傷害還不知道怎麼消化的幼崽，隻能憑著本能努力縮緊自己的外殼，用逃避和躲起來的方式，保護自己。
小小的他麵對不熟悉的管家，還有那些直勾勾盯著他看的，偏執的哥哥姐姐們，完全被嚇得一個勁往溫斯頓身後躲。
他甚至不敢伸出頭來看一眼。
連好奇心都被嚇沒了。
要不是溫斯頓也在護著他，可能小家夥就恨不得學企鵝寶寶或者是袋鼠寶寶，直接一個勁往溫斯頓懷裡鑽。
溫斯頓本來想循序漸進，將家人們介紹給小家夥認識的。
但是看小家夥這個樣子，他隻能將烏菟抱起來，帶回房間裡。
可是溫斯頓剛想放他下來，小家夥就不願意了。
之前的小家夥不敢伸手摟溫斯頓的脖子。
但現在在不熟悉的環境裡，溫斯頓就是他唯一的倚仗。
所以小家夥緊緊抱住了溫斯頓，恨不得長在溫斯頓身上，生怕自己一不小心，就被溫斯頓丟下，被獨自丟在陌生的環境。
而這樣被小家夥拚死黏著的溫斯頓，也第一次體會到了不一樣的感受。
小家夥隻有他了。
烏菟用儘渾身力氣，摟著溫斯頓的脖子，也隻是想要將爸爸留在他的身邊。
在小家夥的認知裡，隻有溫斯頓身邊才是安全的，其他地方全是會傷害他，會吞吃小小烏菟的豺狼虎豹。
所以小家夥隻能依賴他，黏著他。
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好像沒有溫斯頓就活不下去。
這極大程度回饋給了溫斯頓他想要的情緒價值。
因為溫斯頓之前並沒有親自撫養過小孩，更對親情沒有什麼實質性的感受和體會。
他像是溫斯頓家族裡每一個實驗品一樣，有著類人的完美外表和社交偽裝，但是在情感上卻是一頭無法共情他人的獸類。
當他學會愛的時候，他也下意識需要同等的反饋。
像他不顧一切愛著自己的孩子一樣，他也期待著孩子獨一無二的依賴。
還好孩子天生就愛著自己父母，無條件的，出於本能的。
連那些傷害他的親人，都能獲得烏菟毫無雜質的愛，那溫斯頓就更不用多說。
溫斯頓心下感歎。
他那可憐的，被全世界傷害的孩子就是需要著他的。
迫切地渴求著他的保護。
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