導和老師陸續被查出問題。二中領導層和教師都麵臨大換血，那他們的孩子在這樣的環境下還能好好學習嗎？學校必須給他們一個說法！
赤市二中，孩子們在教室裡上課，於正國在操場給全體家長開會。沒有寒暄，隻有具體的解決方案。
“各位家長，二中的校長位置暫由副校長代理。缺少的老師，我們返聘了教學經驗豐富的退休教師任教。還有最重要的一點，接下來的日子裡，我們教育局準備了整本的輔導書，會統一印成卷子發給同學們，成本控製在一毛五分錢一張，絕對公開透明。至於卷子有沒有用，效果怎麼樣。大家應該都看過一中高三四班的成績了，他們班的英語和數學比咱們二中尖子班的成績還要優秀。所以，我希望各位家長不要把重心放在二中的人事變動上，更多的關注，還是放在孩子們的成績上。”
於正國深吸一口氣，鏗鏘有力地繼續道：“接下來，高三的同學們將進行題海戰術，每天進行一次考試，讓各位家長親眼看到孩子們的成長。一周時間！請各位家長給我一周時間，如果孩子們的成績沒有進步，那我於正國鞠躬向各位家長和同學們道歉，並引咎辭職！”
於正國沒有畫大餅，隻說人事變動和空缺教師的補充，還明確說明學生們未來的學習規劃和他自己要承擔的後果。
不得不說，家長們聽完這落在實地上的解決辦法很是動容的。於正國隻是教育局的副局長，他不是公安也不是校長家的保姆，他做的那些事，於正國沒辦法阻止也無法預知。就衝於正國的態度，這些家長都安靜了下來，我們決定給於正國一次機會。
二中的危機暫時平複下來，韓寧的危機（機會）剛剛開始。
高三四班這次的預考成績中，英語和數學的成績太亮眼了。成績遠超同校高三其他班不說，還把二中的尖子班甩在了身後，其他幾科老師徹底坐不住了，也想讓韓寧幫忙出幾張卷子。
頂著地中海頭型的地裡老師最先開口：“韓寧同學，你副科成績的進步速度我們這些老師都看在眼裡，絕對不是靠死記硬背能提升上來了。”
“是啊，韓寧同學，我們這些副科也是要記錄到高考成績裡的，你可不能厚此薄彼啊！”
“韓寧同學，我們要求不高，你一周給我們出兩張卷子就行，或者你想想辦法，看看怎麼記憶，能讓他們把副科的知識點像背單詞那樣，也能記得清楚。”
韓寧‘為難’地看向班主任白老師，白老師尷尬地輕咳兩聲：“韓寧同學，其實語文這邊也想讓你幫忙出幾套卷子。”
韓寧沉默下來，等壓穩了唇角才道：“既然各位老師開口了，那作為學生我也不好拒絕。就是於副局長那邊說，每複印一張卷子就給我五分錢。”
“給！我們也不能讓你白忙活！一張卷子五分錢，我們和校長申請！”
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“對，印卷子本來就要收費的，這五分錢絕對超值。”
老師們紛紛答應下來，韓寧含笑答應：“好，我答應了，各位老師可以和高校長商量一下。”
韓寧答應下來後，這些老師就衝到了校長辦公室，高校長聽完各位老師的訴求後，麵色古怪。
“你們自己提出來，要用韓寧同學出的卷子？”
老師們紛紛點頭，地裡老師說話最直接：“與其讓同學們翻來覆去的背那些知識點，還不如試試韓寧的辦法和卷子。她的進步咱們都是有目共睹的，肯定比死記硬背強。”
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