在一個天氣晴暖的午後。
宜修命人在園中水榭設了簡單的茶果，邀請了所有能走動的小格格及其生母。
李格格、宋格格、齊格格、春格格等人領著各自或蹣跚學步、或呀呀學語、或稍顯文靜的女兒們，按次坐在下首。
目光卻都不由自主地瞟向上首端坐的宜修。
“今日春光好，叫姐妹們和孩子們出來鬆散鬆散。”
宜修先開了口，聲音不高，卻清晰地傳到每個人耳中。
“孩子們一天天大了，總悶在屋裡也不好。”
“咱們家的格格，雖是女孩兒，但也是皇家的血脈，各位妹妹的掌珠。”
“將來無論許配到哪家，知書達理、明曉事體總是沒錯的，方不墮了咱們府裡和各位母家的顏麵。”
她頓了頓，見眾人都在凝神傾聽，才繼續道：
“我思忖著，如今府裡格格多了，年紀也漸長，總由各自額娘或嬤嬤零散教導，難免有所疏漏，也不成體係。
“不如就在府裡設一處小小的書齋，請兩位妥當的嬤嬤和一位通文墨、曉禮儀的女先生，每日固定時辰，教導格格們讀書識字、習練女紅、明些事理。”
一來，姐妹們也能鬆快些。
二來，孩子們在一起，也有個伴，學得更上心。諸位妹妹以為如何？”
此言一出，下首眾人神色各異。
宋格格眼中閃過一絲精光，立刻笑道：
“福晉思慮周全！這真是天大的好事！妾身正愁自己學識淺薄，教不好孩子呢！有福晉安排，那是再好不過了！”
她拉扯著自己三歲女兒的小手，“快，謝謝嫡額娘！”
其她等人更是連聲稱是。
她們心中明鏡似的：
能在嫡母麵前露臉、接受正規教導的機會。女兒若學得好，將來婚事或許能有更好的著落，自己臉上也有光。
更何況，福晉說得在理，她們自己確實未必能教好。
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“福晉恩德，妾身等感激不儘！”眾人齊齊起身行禮。
宜修虛扶一下：
都是自家孩子，談不上恩德。
隻是既設了書齋，規矩便要立起來。每日功課、考較，皆由先生和嬤嬤定奪。我也會時常過問。
凡用心向學、舉止得體的，自有獎賞；若懈怠頑劣，也要受罰。還望各位妹妹，回去多叮囑自家孩子。
“是，謹遵福晉吩咐。”
眾人應下，心思已然活絡起來，盤算著回去如何教導女兒在書齋好好表現，博得嫡母青睞。
女學之事，便在這看似尋常的家常聚會中，輕描淡寫地定了下來。
不久，府內一處安靜寬敞的院落被收拾出來，掛了“靜知齋”的匾額。
兩位宜修親自挑選的、穩重識禮的嬤嬤和那位通曉琴棋書畫的女居士正式入駐。
每日晨間，各院的小格格們便被乳母或丫鬟送到靜知齋，開始她們皇家格格的啟蒙教育。
課程表由宜修親自審定，表麵是《女誡》、《內訓》、描紅、刺繡、簡單的琴棋啟蒙。
但梅先生授課時，常會穿插曆代賢後、才女的故事，引申出治家、理財、乃至前朝一些不涉敏感的政治典故，以開闊眼界為名，潛移默化。
生母們為了女兒在“靜知齋”的表現和嫡母那裡的印象，無不竭儘全力。
份例裡好的筆墨紙硯先緊著女兒，下學回來也要細細詢問今日學了什麼、得了先生什麼評語。
逢年過節，或女兒在書齋稍有嘉獎，她們便會備上精心挑選但不算逾矩的禮物送到正院，言辭懇切地感謝福晉對女兒的栽培。
宜修照單全收，給予適當的勉勵和回贈，恩威並施，將人心和資源進一步收攏。
而清涼殿內。
年世蘭斜倚在窗前的貴妃榻上，身上蓋著厚厚的錦毯。
臉色是一種久不見陽光的蒼白，眼下有著淡淡的青影。
頌芝正小心翼翼地將一盅溫度剛好的燕窩粥喂到她嘴邊。
“側福晉，您再用些吧，太醫說了，您這身子需得仔細溫補。”
頌芝聲音輕柔，帶著擔憂。
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