正說著，哨所外又來了人。這次是一家四口，夫妻倆帶倆孩子。
男人穿中山裝，戴著眼鏡，一看就是個讀書人。
一問，是對麵的中學教師，姓周。
周老師摘下眼鏡擦，開始哭訴：“我也是蠢，當初張長官派人到學校，說南華缺老師，待遇從優，還分房。
我想著，我是教書的，到哪不是教？再說桂林是老家，舍不得走。”
他留下繼續教書。起初還好，新政府重視教育，學校照常上課。
但慢慢地，教材換了，要教新思想、新政策。
這也沒什麼，教書育人嘛。
可到了十月份，學校開始思想整頓，所有教師要交代家庭背景、社會關係。
周老師家是小康，父親做過小生意，有幾間鋪麵。
這一交代，壞了。
成分劃成小資，教學資格被審查，課不讓上了，調到後勤科搬書。
“搬書我也認了，可他們要我揭發同事，說誰誰誰講過反動話，誰誰誰藏書沒上交。
我不肯，就成了頑固分子。工資停發，房子要收回去，孩子在學校被同學罵資產階級狗崽子。”
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他妻子在旁邊哭：“長官，我們真是活不下去了。孩子天天回家哭，說同學不跟他玩，老師也不管。再待下去，孩子這輩子就毀了。”
趙大勇給他們登記，安排食宿。周老師臨走前，忽然問：“長官，南華那邊，還缺老師嗎？”
趙大勇最喜歡的就是這種人，他歡喜道：“缺，缺得很。新辦的小學，一個縣缺幾十個老師。
你有文化，過去考核過了就能上崗。工資不低，一個月八十南華元起。”
周老師眼睛紅了，連連鞠躬：“謝謝，謝謝！”
夜深了，趙大勇在哨所值班室寫日誌。
今天接收了三十七名老鄉，其中地主家庭兩家，知識分子一家，其餘是普通農民。
他想起去年南撤時，張文東苦口婆心勸那些人走，說“時局變了，留下要吃虧”。
很多人不聽，覺得張文東危言聳聽。
現在呢？拖家帶口，翻山越嶺，跑到這邊來求一條活路。
傑克上尉進來，遞給他一杯熱咖啡：“趙，我發現一個有趣的現象。那邊在消滅階級，你們在接收階級。”
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