他不喜歡你,他就可以不收你。相反即便你資質普通甚至愚笨懵懂，隻要他覺得這個學生投眼緣，他都願意手把手地從基礎教你——那個被欽點去HRG實驗室裡洗了大半年試管的本科生陳淼就是個準確的例子。這人最出名的事例就是第一次上沈酌公開課時，三次舉手打斷沈酌,說老師你講得太難了我們都聽不懂，你能不能再放慢點？我是卡著分數線進來的再這樣下去我要掛科了！
隻有兩種人可能會被沈酌另眼相待,一種是清澈的傻子,一種是真正的天才。以當年研究院的風氣來說,前者是稀罕物，但後者卻層出不窮，每屆都有。
想進HRG的博士生那麼多，蘇寄橋沒有任何硬件優勢，他才剛研一而已，所幸他是個很善於借力打力的人。
第一眼不投緣,隻能從別的途徑迂回一下就行，蘇寄橋向來精於設計這個。
“——沈老師，沈老師！”
第一個學期結束時，HRG項目裡的一個學生小組長在實驗室門口攔住了沈酌，多少有點年輕氣盛義憤填膺：“我有個問題，請問您為什麼不讓蘇寄橋進您的項目組？”
沈酌站住腳步，毫無表情地盯著他，那眼神頗有點像正常人看精神病。
拋卻項目不談，沈酌本身並不是個很受學生歡迎的老師——他刻薄，直接，說話做事從不留情；當然研究部也有人狂熱地追捧他，不過學生當中喜歡他的人是少數，大部分都隻是迫於威嚴當小白鼠打卡拿分而已，膽敢這麼跟他說話的還是第一個。
“您看！”那學生組長漲紅了臉，舉起手裡厚厚一疊文獻資料：“這是蘇寄橋私下幫咱們做的文獻參考，他自己一個人偷偷
做的，甚至都瞞著沒告訴我們——您卻因為成見就堅持不讓他進課題組，實在是太不公平了！”
“……”沈酌微微眯起了眼睛。
學生組長急了：“沈老師您——”
沈酌終於提出了第一個問題：“我對他有什麼成見？”
學生組長下意識想說蘇寄橋太單純又優秀會惹人嫉妒，但突然意識到眼前這位是沈酌，所有話瞬間堵在了喉嚨口。
沈酌又問：“他做這些文獻誰都沒告訴，那你又怎麼知道的？”
“是、是我無意中發現的，蘇學弟從來都遮遮掩掩的不讓人看，我也是一時好奇才……”
沈酌對這種經典套路已經懶得再給眼神了，直接打斷對方，提出了最後一個問題：“我就是不讓蘇寄橋進課題組，你又能怎麼辦？”
學生組長沒想到這位沈老師真如傳說中一樣刻薄又不近人情，一時間愣住了。
緊接著年輕人的所有激憤都化作了慷慨激昂，他挺胸大聲道：“既然您這樣固執己見，那為了求一個公平的對待，我隻能告訴您如果缺少蘇寄橋的幫助，我們這支小組是不能按時完成進度的，請您諒解！”
沈酌寒潭般沉黑的雙目盯著他，須臾點頭說：“好。”
然後他拿出手機，撥了個號碼，幾乎立刻對麵就接通了：“喂？”
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“楊導，麻煩從研二調個小組到我手裡來，明天到位就可以，跟他們說今天不用急著來報道……沒事，我把一個小組用廢了。”沈酌停了停，簡潔地評價：“試驗耗材。”
然後他掛了電話，收起手機，輕描淡寫說：
“你們全組被開了。”
“……”學生組長簡直難以相信是這個結果，有那麼幾秒鐘他還以為自己聽錯了，直到此時才如夢初醒：“沈……沈老師？”
沈酌徑直擦肩而過。
學長組長醍醐灌頂，踉蹌撲上去擋在沈酌身前，徒勞地伸手不讓他走：“沈老師您不能這樣！我、我不是那個意思，我們可以完成進度，我們——”
下一刻他麵頰一緊，被迫仰起頭。
沈酌單手卡著這個並不比自己矮的年青人，不讓他的手碰到自己，語氣卻是平穩的：“你知道我最煩什麼人嗎？”
“……”
“愚蠢，暴力，狂怒無能的聲討，一錢不值的義憤。”沈酌說，“你們在我眼裡甚至還不如耗材。”
他一甩手，可憐的年青人被甩了個趔趄，難以置信地哆嗦著，眼睜睜注
視沈酌抬腳走出了實驗室。
沈酌的步伐無論任何時候都是穩的，麵容鎮靜毫無波瀾，疾步流星轉過樓道，直到被迎麵疾奔而來的一道身影擋住了去路：
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