，不言不語，變得毫無生氣。
他連媽媽林雨萌都不看，喂飯不張嘴，叫他沒反應，完全拒絕交流。
眼看局麵快要失控，溫婉強裝鎮定，又開始用新的專業名詞說服林雨萌。
“這是臨床上很典型的‘情感隔離期’，是心理防禦機製啟動的標誌。”
她看著焦慮的林雨萌，用不容置疑的語氣說：“我必須告訴你，林太太，這是好事！”
“好事？”林雨萌的聲音都在發抖，“他現在連我都不認了！”
“這恰恰說明治療有效！”溫婉加重了語氣，“說明他正在主動切斷對外界的情感依賴，這是構建強大心理防禦體係的必經之路。他在為自己建立一個安全的內在區域。熬過這幾天，他就能好起來。”
林雨萌聽不懂這些話，她隻看到兒子一天比一天沉默。
可溫婉是她請來的最後希望，她隻能選擇相信。
當晚八點，蘇梔意的電台故事會準時上線。
今晚的故事是獅子老虎一起打怪獸。
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“……阿大拍著胸脯對光光說：‘走！我們去把那個愛搗蛋的大家夥找出來，撓它的癢癢肉，把我們的玩具全都搶回來！’光光雖然小腿還在發抖，但看著身邊可靠的阿大，他勇敢的點了點頭，第一次主動走出了那個黑漆漆的山洞。”
蘇梔意用了一個巧妙的概念替換方法。
“……他們打聽到，那個瞌睡怪獸住在一個藍色的、方方的呼嚕盒裡。因為它特別愛睡覺，一睡覺就打很響的呼嚕，所以大家就給它的家取名叫大呼嚕盒！”
那個對小寶來說非常恐怖的藍色集裝箱，就這樣輕鬆的被一個可愛的呼嚕盒取代了。
這才是心理學的高明之處。
它用溫柔的想象力，把深層的恐懼，巧妙的化解成孩子可以理解的好奇心。
在這場對抗中，大寶成了蘇梔意最好的內應。
他每天以送東西為掩護，在那個專家的眼皮底下，一次次的成功進入小寶房間，送去蘇梔意的最新畫稿，並帶回情報。
“嬸嬸！弟弟很喜歡老虎阿大！他抱著畫不放手！”
“嬸嬸，弟弟今天開口了！他指著畫上的小獅子，又指著自己，說他就是光光！”
“可是嬸嬸……弟弟一聽到呼嚕盒這個詞，還是會發抖，又不說話了。”
收到最新的消息，蘇梔意欣慰的笑了。
她摸著大寶的頭，馬上調整了下一步的計劃。
當天深夜，她連夜畫出了一套新畫稿。
在新畫稿裡，那個呼嚕盒的樣子完全變了。
那個冰冷的藍色方塊，被她用鮮豔的色彩，畫成了一個裝滿糖果、玩具和氣球的驚喜盒子，頂上還綁著一個巨大的七彩蝴蝶結。
第二天一早，她把新畫稿交給大寶，摸著他的頭，輕聲說出最後的指令：
“大寶，去告訴光光，那個呼嚕盒不是怪獸的巢穴。”
“那是怪獸給最勇敢的小孩，偷偷藏起來的最終獎勵！隻有膽子最大，敢靠近它的人，才能拿走裡麵的大獎。”
這套概念替換加上獎勵機製的方法，效果很好。
小寶不僅願意下床了，還會主動扯著大寶的袖子，用很小的聲音纏著哥哥要聽後麵的故事。
他想知道，光光和阿大到底有沒有拿到那個大獎。
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