係統：“宿主，購買的課程中的課時是虛擬教室的課時；補充課程的課時是現實世界的課時。也就是說補充課程一小時，在虛教室中可以學習60個小時。”
林晚：“那你這是沒有解釋清楚，是你表達有問題。那……那買吧，購買初中數學課程。對了，我進入虛擬教室學習，那我爸媽要是進來我房間，發現我不見了怎麼辦？”
係統：“宿主，您可以在他們不在時進入虛擬教室，或者在睡眠時間進入。並且可以設置自動彈出虛擬教室，這樣在您父母或其他人進入您房間前，我將您直接彈出虛擬教室，就不會被發現了。”
林晚的嘴角抽搐了一下，總感覺這個‘彈出’不是什麼好詞。但她也沒有別的選擇，畢竟數學她實在無法通過自學來補足基礎。
她起身將房門關上，然後就進入了虛擬教室。教室裡是一個一對一的小課，老師是一個帶著金絲眼鏡的年輕男老師，鏡片後的眼神銳利得仿佛能一眼看穿她所有知識漏洞。
老師拿著一根戒尺，從初一的代數入門講起，一邊講解一邊提問。整個課堂隻有一個學生，自然每一次提問都是衝著林晚來的。
回答正確老師就繼續講，回答錯誤老師就直接用戒尺懲罰，懲罰就是打手心。懲罰完了之後繼續重新講，講完了再次提問，如此循環，直到回答正確為止。
剛開始上課，林晚就已經被懲罰了。她一邊搓著發紅的手心，一邊還得認真聽課，她甚至發現，在虛擬教室中，不光是流速和現實世界不一樣，就連她的痛感都被放大了。
老師那看似輕飄飄的戒尺落下來時，卻像燒紅的鐵條抽在皮膚上一般，疼得她倒抽一口冷氣。
這一晚上，她就在虛擬教室裡苦苦掙紮著。結果100小時的課時結束時，她才剛剛將初一的數學給惡補完，都不需要老師出題考核，她自己都知道肯定是過不了的。
林晚從虛擬教室出來的時候，現實世界中才過去了一個半小時的時間，現在才晚上九點半。她感覺時間還早，便先去洗漱，順便喝點水，休息一下。
在洗澡的時候，林晚還好奇的仔細看了看到現在還隱隱作痛的手心。雖然依舊是白白嫩嫩的，可痛感卻是明顯存在的，看來在虛擬教室受的處罰，隻是痛感上存在，並不會真的被傷到。
洗完澡，林晚感覺神清氣爽的，整個人似乎都通透了幾分。她暗暗給自己打氣，然後就一副要去英勇就義的姿態，重新回房間去和數學死磕了。
可心裡依舊哀嚎著：到底是誰發明的數學！
林晚直接兌換了2個小時的補充課程，原本她以為，初一的知識已經都學會了，之後的課程學起來會容易一些。結果2個小時的補充課程下來，120小時的虛擬教室學習時間，手心感覺快要被打瘸了，但隻是艱難的學完了初二的課程而已。
再次從虛擬教室出來的時候，林晚感覺自己都老了，仿佛是被數學這個小妖精折磨的都形容枯槁了一般。她看著窗戶上自己的倒影，感覺自己在冒著黑氣，黑色的煞氣……
林晚沒有再繼續折磨自己，她不想被數學給吸成人乾。她胡亂的將東西收拾好，光速上床睡覺。
早晨，林晚沒有再早早的就去學校，而是吃過早餐之後就在房間裡背起了曆史。林媽還奇怪的問：“晚晚，你今天不去學校跑步了嗎？如果你要當運動員的話，體能上應該還是會有要求的吧。”
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林晚回頭笑著對林媽說：“媽，我打算以後放學後再去跑步。早上跑雖然挺提神的，但是天氣開始暖和了，跑完下來，身上汗津津的，不舒服。
放學後跑，回來之後我可以先洗澡，然後再吃飯、學習。要不然等夏天到了，一大早就跑一身汗，一天下來，我都該臭了。”
林媽聽到林晚的解釋，覺得她說的也挺對的。十中本來就是老學校了，教室裡都是吹風扇，沒有裝空調的。一個班好幾十個學生在裡麵，若是坐的位置不好，連風扇的風可能都吹不到。
收拾完，林媽就去上班去了，走前隻提醒了一下林晚別看書看遲到了。上班途中，林媽就在想，或許還是該給孩子買輛自行車。
林晚還在背課文，她還不知道她心心念念的自行車願望，很快就要實現了。
當她到學校的時候，是踩著早讀鈴進的教室，而整個早讀的時間，班主任陳老師都沒有出現。
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