福樂高中7恭喜玩家程知禮發現關鍵線……
所有照片的最下方都印著“高二三班”的字,每一張圖片中的學生手中都拿著書，身上也都爬滿了血紅色小字。
那些小字密密麻麻連成一片，離遠來看,就像是一株以學生身體為枝乾、蜿蜒伸展的藤蔓。
而且,所有屍體的胸口處都有明顯的下凹——跟早上檢查的毛剛一樣，胸腔乾癟,心臟從內部碎裂了。
程知禮麵上半點表情也沒有,又將一張張年齡參差不齊的死者照片對應著放在那些死亡學生照片的下麵。
不算昨晚剛死的毛露露，所有死亡的學生和家長照片都在桌上擺著了。
“這,這都是意外啊程先生，”曾館長一邊擦著頭上的冷汗，一邊急切的小聲解釋,“這完全不關我們學校的事，您可千萬別聽那些人胡說，你知道，高中學習壓力是要大一點的，有些學生承壓能力差，就稀裡糊塗做了傻事，這也是沒辦法的事。”
程知禮沒說話,又將每個學生、家長的死亡時間標在對應的照片上麵。
——無論學生先死,還是家長先死，另一個都會在一天內隨後死亡。
家長與學生不是表麵上的監護與被監護關係，也絕不會是打壓與被打壓的對抗關係……副本裡出現的規則,一直在誤導玩家。
程知禮又翻了下每個學生的成績檔案，然後就發現，在三個月之前，高二三班一直是周考模式,這些死亡的學生沒有一個得過滿分，成績都很平平，而從他們開始日考後，這些學生的成績就突然全是滿分，直到他們死亡的前兩天——在得到第一個0分之後，他們的生命就會進入倒計時，直到第三個零分出現，他們的死期就到了。
而滿分……
要怎麼才能得到滿分呢？這所貴族學校大的出奇，除了滿眼都是學習的呆板學生，刻薄的、拚命壓榨學生的古怪老師，還有暴躁扭曲、時刻辱罵學生的暴力家長，就什麼都沒有了。
是學生自己做了什麼，還是老師對學生做了什麼，才讓他們的成績不合常理的迅速提升？
等等，壓榨學生的老師，辱罵學生的家長……
猛然間靈光乍現，程知禮腦子裡出現了一個膽大的推測，他看向仍然在喋喋不休的曾館長。
“那些家長都是過於悲痛才，才追隨自家孩子——”
“三個月前，高二三班的老師做了什麼？”程知禮打斷他，問。
“啊？”曾館長愣了一下，目光閃爍：“老師能做什麼啊，就正常的上課啊……能進福樂高中的，都是一群少爺小姐，老師怎麼敢隨便對他們做什麼，程先生，你真是說笑——”
“累積痛苦，”程知禮說，“讓學生不斷產生痛苦，對嗎？”
“不不不，怎麼可能？！不是這樣的！”曾館長拔高了聲調反駁，“我們學校尤其看重人道精神，怎麼會特意讓學生痛苦？您不要瞎猜了！”
程知禮點點頭，看來他猜對了——痛苦就是學生獲得滿分的條件。
但是，如果學生痛苦就是他們獲得滿分的條件，那麼毛剛的死就很奇怪了，因為他明顯是按照副本的提示去做的，如果他昨晚沒*死，那麼與他綁定的學生毛露露今天應該能拿到滿分。
但這個問題，在曾館長這裡得不到答案。
於是程知禮直視著曾館長：“痛苦會增加知識？”
曾館長臉皮抽動了下：“荒謬！”
程知禮：“學校裡有能讓痛苦轉化為知識的東西，對嗎？”
曾館長臉色大變，用看妖怪的目光看著程知禮，嘴唇哆嗦了兩下，沒說出話。
也不用他回答，程知禮已徑直問道：“在哪裡？”
曾館長額上的冷汗流的更凶，瞳孔裡的恐懼幾乎要溢出來。
程知禮繼續盯著他，漆黑的眼珠仿佛能攝人心魄，一個一個地點追問：“圖書館？”
“教學樓？”
“行政樓？”
“人工湖？”
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