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大學二年級的三班，聽起來簡直像是在玩過家家。
也沒說是什麼專業，整個教學樓隻看見三個分班，全部都是大學二年級，一班二班三班。
乍一聽跟幼兒園分班似的……
親身體驗過這個副本後，宋夏都懷疑後勤組搜集來的信息究竟是否屬實。
這個副本真的是a級副本嗎？
看起來比b級副本還要粗製濫造。
隻不過場景很大，可供玩家活動的範圍很大，這並不是什麼好消息，範圍大頂多代表玩家們需要尋找的線索分布很是零散。
東一塊西一塊的，除了浪費時間以外沒有別的作用。
吳倦也在想一樣的問題，他偏頭看向窗外，猛地看見樓下空地上有個人在慢悠悠地走著，看方向正朝著教學樓過來。
他的身邊時不時經過老師，但是那些老師就跟沒看見他一樣，自動越過他，背著手去其他地方繼續巡邏。
仿佛是心有靈犀，那個人停下腳步，也抬起頭來，隔空對上吳倦的眼神。
這怎麼可能，他們之間隔了幾層樓的距離，吳倦的視線存在感並不高，按理來說不可能被發現才對。
“下麵我們找個同學來回答一下這個問題。”講台上的老師麵無表情地推高鼻梁上的眼鏡。
厚重的鏡片遮蓋住她的眼睛，鏡片中央是暈開的圓圈，她鼻梁兩邊的法令紋跟她的語氣一樣嚴肅。
老師沒有特意將頭轉向某個地方，但是，吳倦感覺到了落在他臉上的視線。
果不其然，接下來，老師點了他的命：
“第一排最後一位同學，你來說說看，這個物質的化學式該怎麼寫。”
黑板上用潦草的粉筆字寫下一長串的名稱，雖然吳倦很想思考怎麼寫，但是首先，他需要有一雙能認得出字體的眼睛。
站起來後，吳倦的視野好了很多，他意外地發現，班級裡並不如他們看見的那般安靜，大家都在私底下傳遞紙條。
從西邊傳到東邊，一張紙條一路上經過無數人的手，每個人都在上麵寫下了一句回複，最後，那張紙條傳遞給了坐在吳倦前麵的那位男生。
教室裡半天沒有聲音，宋夏和藍山都為吳倦捏了把汗。
快回答啊，你在出什麼神，就算不知道也隨便說一個。
宋夏眼睛都快抽筋了，吳倦也沒能接收到他的視線。
但是，幸好吳倦自己回過神來了，他對老師說了聲“抱歉”：
“老師我不認得你的字。”
老師扶在鏡框上的手頓住，隨後瞪了吳倦一眼，舉起講台上的戒尺往下壓：
“不知道就說不知道，不要找借口，不知道也沒關係，我給你們再講一遍，雖然除了社會用不上，但是這是作為化學專業必須學習的知識。”
原來他們是化學專業的學生。
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宋夏朝吳倦比了個大拇指，挑眉讚賞。
隔著遙遠距離，吳倦都讀出了宋夏那雙狐狸眼中表達出的意思：原來你是這個打算，我果然沒看走眼。
沒有絲毫準備便被叫起來回答問題的吳倦用沉默回應宋夏，他緩慢地眨巴眼睛，抓起桌上的筆去戳前麵同學的脊背。
前麵的男生脊背一僵，跟壞掉的機器一樣袋在原地不再動彈。
見小男生沒有回頭的意思，吳倦坐直身體，小聲問男生：
“你們在傳的紙條可以給我看看嗎？我不會告訴老師。”
前麵的學生還是沒有動作，吳倦深吸一口氣，抬起長腿，跨過課桌的範圍伸到男生的椅子邊上，那男生看見，身體開始發抖。
吳倦再次強調：“我不會告訴老師，隻要你把紙條給我看看。”
男生這次顫巍巍地朝後伸出手，顫抖的指尖夾的正是他們傳遞的紙條。
灰撲撲的一張紙，疊起來剩下巴掌大小，吳倦將紙條收到課桌下麵，指尖翻轉打開。
裡麵寫著很多字，各種各樣的字體擠在一張紙上。
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