波動或影響。
王老師講完前三道錯題之後,在黑板上寫下了一道新的題目,轉過身來,拍了拍手上的粉筆灰,目光掃過全班:“這道題,是上次測試的最後一道大題的變式,難度比原題稍微高一些。我給大家十分鐘時間,自己試著做一下,然後我請一位同學上來講思路。”他說完這句話之後,目光在教室裡掃了一圈,最後落在了劉小臣的方向,停頓了一下,像是已經有了某個特定的人選,但並沒有立刻點名,而是將粉筆放回粉筆槽中,退到講台的一側,將整張黑板留給了那行題目,等待著學生們的思考和嘗試。
。響聲的紙稿草動翻爾偶和聲沙沙的擦摩上紙在尖筆下剩隻,來下靜安裡室教