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下午第三節是政治課。政治老師姓馬,三十出頭,年輕,乾練,講課風格簡潔明快,從不拖泥帶水,像是每一個知識點都已經被他提前打磨過無數次,拿出來的時候,已經是完整而清晰的成品,可以直接被接收和安放。他走進教室的時候,手裡隻拿著一本教材和一支粉筆,沒有用投影儀,也沒有用課件,站在講台上,掃了一眼全班,開口就是一句:“今天我們講唯物辯證法中的矛盾觀。”
他在黑板上寫下“矛盾”兩個字,然後在下麵畫了兩條交叉的箭頭,轉過身來,說了一句:“矛盾,是唯物辯證法的核心範疇。簡單來說,矛盾就是事物內部或事物之間既對立又統一的關係。對立,是指矛盾雙方相互排斥、相互分離的傾向和趨勢;統一,是指矛盾雙方相互吸引、相互聯結、相互轉化的傾向和趨勢。”他講到這裡的時候,停頓了一下,目光在教室中掃過一圈,像是在確認每一個學生都在聽,然後他繼續說下去,語氣依然簡潔而清晰,像是一把被磨得鋒利的刀,在午後的光線中,將那些抽象的概念,一刀一刀地、精準地切分開來,將它們完整地、清晰地展現在學生麵前,讓他們能夠看到和理解那些概念的結構和邏輯。
晚上十點,晚自習的鈴聲在夜色中響起,教學樓裡的燈光像一群被驚擾的螢火蟲,從一扇扇窗戶中湧出,在秋夜的校園裡鋪展開來。劉小臣隨著人流走出校門,穿過那條被路燈照亮的林蔭道,拐進通往小院的巷子。
巷子裡很安靜,路燈將他的影子拉成一道細長的、瘦削的輪廓,在青石板路麵上無聲地移動。
他走了大約三四分鐘,經過巷子中段那棵老槐樹的時候,前方傳來一陣刺耳的刹車聲。一輛白色的麵包車毫無預兆地從巷口斜插進來,輪胎在路麵上刮出一道尖銳的摩擦聲,在安靜的巷子裡格外刺耳,像是一把鈍刀劃過玻璃,在夜空中留下了尖銳的聲響。車燈刺眼的光柱直直地打在他臉上,讓他本能地眯了一下眼睛。
他停下腳步,站在原地沒有動。
麵包車的側門嘩啦一聲被拉開,從車內跳下來四五個男人,統一穿著深色的外套,臉上蒙著黑色的麵罩,隻露出一雙雙在夜色中看不清楚神情的眼睛。他們的動作很快,訓練有素,像是提前踩過點,知道在這個時間段,這條巷子裡不會再有其他人經過。為首的那個男人低喝了一聲,聲音透過麵罩傳出來,帶著一種被布料過濾過的沉悶和模糊:“上車,別出聲,配合一點,不會傷你。“
劉小臣沒有反抗,甚至沒有做出任何試圖逃跑或呼救的姿勢和動作。他隻是在那幾個男人衝到他麵前、一左一右架住他的手臂、將他往麵包車方向拖拽的時候,順著他們的力道,配合地邁開了腳步,像是一個在回家的路上突然決定改變方向的人,自然而然地、沒有掙紮地、接受了這個突如其來的變故和方向,在夜色中,在路燈的昏黃光線下,被那幾個蒙麵男人架著,彎腰鑽進了麵包車的車廂。
車門在他身後嘩啦一聲拉上,將巷子裡那盞路燈的光線隔絕在車外,車廂內陷入一片昏暗。麵包車幾乎是立刻啟動的,引擎發出一聲轟鳴,輪胎在路麵上刮了一下,然後迅速駛離了巷口,彙入夜晚的城市街道之中,像是從未在那條巷子裡出現過一樣,沒有留下任何可以被追蹤的痕跡和線索。
車廂內,兩個男人一左一右坐在劉小臣兩側,另一個人坐在對麵,膝蓋上放著一卷麻繩。坐在對麵的那個男人彎下腰,將劉小臣的雙手拉到身前,用麻繩在他的手腕上繞了幾圈,打了一個結,收緊,又檢查了一遍,確認綁結實了之後,才直起身,靠在座椅上,像是完成了一件需要被完成的、標準流程中的步驟,在確認了流程已經完成之後,就放鬆了下來,不再將注意力集中在劉小臣身上。
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