論......太厲害了。」
李逸塵搖頭：「不是厲害，是方法。掌握了這個方法，你以後看任何問題，都能自己找到根源，自己找到解法。」
狄仁傑重重點頭。
李逸塵又道：「你方才問，老師是怎麼想到這些問題的。老師告訴你，不是老師聰明，是老師習慣用這個方法去想問題。」
「看到一個問題，先問：這個問題的本質是什麼？背後有哪些矛盾？」
「每個矛盾的兩麵是什麼？它們之間是什麼關係？」
「哪個是主要矛盾？哪個是次要矛盾？」
「解決了主要矛盾，次要矛盾會不會跟著解決？」
他頓了頓：「這樣一層一層往下想，就能把問題想透。」
狄仁傑聽得入神。
「老師，」他忍不住又問，「那以後學生遇到問題，是不是也可以這樣想？」
李逸塵點頭：「可以。但光想沒用，要練。」
「怎麼練？」
「多讀書，讀完之後，想這本書講了什麼問題，這個問題的矛盾是什麼，作者是怎麼解決的，有沒有更好的辦法。」
「多觀察，看身邊的事，想這件事背後的矛盾是什麼，哪些因素在起作用，能怎麼解決。」
「多寫，把你想到的寫下來，自己看，自己改，慢慢就能練出來。」
狄仁傑深吸一口氣。
他忽然覺得，今天這堂課，比他之前聽過的所有課加起來，收穫都大。
不是那些具體的道理，是這個方法。
掌握了這個方法，以後，他就能自己看問題，自己想解法了。
「學生記住了。」他鄭重地點頭。
李逸塵看著他，心中也暗暗點頭。
這個少年，悟性確實好。
矛盾論，是他前世教學生時最常用的方法。
那些學生，有的聽得懂，有的聽不懂。
聽得懂的，後來都成了他課堂上最出彩的人。
狄仁傑，比那些學生都強。
「好了，」李逸塵站起身，「今天到這。回去把矛盾論好好想想，寫一篇心得給我。
「」
狄仁傑連忙起身行禮：「是。」
他走到門口，又回過頭。
「老師。」
李逸塵抬頭。
狄仁傑看著他，認真道：「學生能遇到老師，是學生這輩子最大的福氣。」
說完，他轉身出去了。
東宮，李逸塵值房。
來濟到時，已近亥時。
他原本可以明日再來，但；前夜從兩儀殿出來後，心中那股翻湧的念頭怎麼都壓不下去。
「來主理？這麼晚了..
「6
來濟站在值房門口，拱手道：「深夜叨擾，還望李右庶子海涵。」
李逸塵起身還禮，側身讓開：「來主理請進。」
兩人落座。
東宮官吏端來熱茶，退下。
書房裡安靜了片刻。
來濟沒有繞彎子。
他從袖中取出一疊文稿，輕輕放在案上。
「李右庶子，這是內閣擬明日登報的文稿——關於你那堂課的。」
本章節來源於𝑜𝑜𝑝.𝑡𝑤
李逸塵看了一眼，沒有動。
來濟繼續道：「陛下前夜召見，讓內閣起草一份聖諭，把誰挑擔子、誰出力氣、誰拿好處」的道理，登報公布。這是草稿。」
他頓了頓：「內閣擬的內容，是把你講的那些，用朝廷詔令的語氣，重新寫了一遍。
」。麼什點了缺......得覺總官本
。話說有沒塵逸李
」？看看能不能......你，子庶右李「：他著看濟來
。遍一了翻尾到頭從，稿文疊那起拿才這塵逸李
。情表何任有沒上臉，靜平光目但，慢很得看他
」？何如「：問住不忍於終，兒會一了等濟來
。刻片默沉，稿文下放塵逸李
。高不音聲，口開他」。心用得擬閣內「
」。做麼怎該道知，了看們員官，了明列也驟步，了楚清說理道把「
。道續繼塵逸李聽卻，頭點要正，鬆一中心濟來
」。西東個一缺但「
」？西東麼什「：愣一濟來
。紙白張一開鋪，筆的上案起提是而，答回接直有沒塵逸李
。筆落腕懸，墨蘸了蘸他
。漓淋跡墨，穩沉鋒筆
。看去近湊地識意下濟來
。字行一了下寫上紙在塵逸李見隻
。個四十有隻，多不字
。動不動一，字個四十十那著盯死死，光目的濟來
。影光的滅滅明明下投上臉他在，動跳火燭
。念地字個一字個一他
..用國製以.....力民度「
...功成責而......職分明「
」「
。遍一念又，遍一完念
