猶豫片刻。
張文淵再也顧不得什麼神童形象，從椅子上跳了起來，苦著臉，哀求道：
“夫……夫子！”
“學生……學生還小，資質愚鈍，怕是承受不住這般教導！”
“要不，這留堂就算了吧？”
陳夫子聞言，臉色頓時嚴肅起來，聲音帶著不容置疑的威嚴，說道：
“糊塗！”
“豈不聞幼學如漆？”
“正是因為你年紀尚小，心性未定，才更需要嚴加引導，打下堅實根基！”
“難道你想步那仲永後塵，白白浪費了上天賜予的稟賦，最終泯然眾人矣，讓為師與你父親失望嗎？”
看到夫子那失望中帶著嚴厲的眼神，張文淵頓時慫了。
他知道，若是再拒絕，恐怕就不止是留堂那麼簡單，父親的戒尺和更嚴厲的管束隻怕立刻就會接踵而至。
頓時，張文淵就像霜打的茄子一樣蔫了下去，有氣無力地耷拉著腦袋，小聲道：
“學生……學生知道了，謹遵夫子安排。”
“嗯，知錯能改，善莫大焉。”
夫子臉色這才緩和下來，示意他坐好。
……
補課正式開始。
陳夫子今日挑選了王維的《山居秋暝》和孟浩然的《過故人莊》進行精講。
他先讓張文淵將兩首詩誦讀一遍。
張文淵有氣無力的念道：
“空山新雨後，天氣晚來秋。”
“明月鬆間照，清泉石上流。”
“故人具雞黍，邀我至田家。”
“綠樹村邊合，青山郭外斜……”
他念得毫無感情，心思早已飛到了窗外，琢磨著今天耽誤了這麼久，回去還能不能趕上廚房新做的那個點心。
夫子卻不管這些，待他念完，便開始逐字逐句地剖析。
從空山新雨後的空字入手，講解王維詩中特有的禪意與空靈境界。
分析明月鬆間照，清泉石上流如何通過動靜結合，光影交織描繪出如畫的夜景，以及其中蘊含的恬淡心境。
講到《過故人莊》時，他又重點點評綠樹村邊合，青山郭外斜這一聯對仗的工整與畫麵的開闊感，以及全詩所體現的田園之樂和真摯友情。
夫子講得十分細致，恨不得將自己畢生所學傾囊相授。
廊下的王狗兒聽得認真。
隻覺得眼前仿佛打開了一扇新的窗戶，以前自己讀書多是記憶和理解文意。
而此刻，才真正接觸到文學鑒賞和創作的堂奧。
他屏息凝神，將夫子講的知識點，牢牢刻在腦海裡，不斷默誦。
而教室內的正主張文淵，卻是另一番光景。
起初，他還勉強坐直聽著，但聽到那些禪意，境界之類的詞語時，隻覺得如同聽天書一般，腦子裡一團漿糊。
夫子的聲音漸漸變成了嗡嗡的背景音，他的眼神開始渙散，一會兒想想自己的新彈弓，一會兒惦記著沒吃完的桂花糕，手指無意識地在書案上畫著圈圈，魂兒早已不知飛到了何處。
好不容易熬到夫子將兩首詩講解完畢，張文淵以為折磨終於結束，正要鬆口氣起身告辭，卻聽夫子又道：
“文淵，今日所講，需用心體會。”
“這樣，你將聽講之心得，寫一篇出來，明日交予老夫。”
“不需過長，但，要言之有物，寫出你自己的感悟。”
還要寫心得？！
張文淵的臉瞬間垮了下來，帶著最後一絲僥幸問道：
“夫……夫子，能……能不寫嗎？”
“當然不可！”
夫子斷然拒絕，語氣沒有半分商量餘地，說道：
“學而不思則罔。”
“寫下心得，方能檢驗你是否真有所得，促使你深入思考。”
“此事關乎你學問進益，斷不能懈怠！”
最後一絲希望破滅，張文淵如同被抽走了骨頭，垂頭喪氣地應了聲是，這才被夫子放行。
回小院的路上，張文淵再也憋不住，哭喪著臉對王狗兒抱怨道：
“王狗兒！你可真是害苦了我啊！”
“什麼神童，什麼誇獎，都是虛的！”
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“這天天留堂，還要寫什麼勞什子心得，簡直是要了我的小命了！”
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