“好了。”
夫子看著台下驚疑不定的學子們，沉吟片刻，終於說道：
“故。”
“此次課業，最優者，是王狗兒。”
“其文，當在甲等之上！”
轟！
整個學堂瞬間炸開了鍋！
“王狗兒？！”
“張文淵那個書童？！”
“甲等之上？這……這怎麼可能！”
“他連縣試都沒參加啊！”
眾人七嘴八舌的議論聲，瞬間淹沒了學堂。
所有人都將目光投向了坐在角落，那個始終沉默低調的青衣少年，臉上寫滿了震驚與不可思議！
李俊臉上的得意和笑容同樣僵住了，猛地扭頭看向王狗兒，眼神複雜無比。
他沒想到。
自己竟會被一個區區的書童比了下去！
還是，張文淵的書童！
這簡直是奇恥大辱！
“肅靜。”
夫子抬手示意眾人安靜後，才看著王狗兒說道：
“王狗兒，上來拿你的卷子。”
“是！”
在各種複雜目光的注視下，王狗兒深吸一口氣，平複了一下激蕩的心緒，起身走到講台前，恭敬地從夫子手中，接過了那兩份卷子。
卷首並未標注等第，但，空白處多了許多朱筆批注，密密麻麻，可見夫子閱讀之細致。
“多謝夫子。”
王狗兒躬身行禮。
“嗯。”
“繼續努力。”
陳夫子點點頭說道。
等到王狗兒回到位置上後，夫子便開始了今天的正式授課。
他以王狗兒的兩篇文章為範例，從頭開始，詳細講解經義題和策論題的寫作要點。
從如何破題承題，到如何分層論述，如何引證舉例，再到如何收束全文，提升立意。
將王狗兒文章中的閃光點一一指出，並與常見的錯誤寫法進行對比，講解得深入淺出，比昨日講課更為細致透徹。
末了。
夫子目光掃過台下神色各異的學子，肅然道：
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“學問之道，達者為先。”
“王狗兒雖身份與爾等不同，然其勤勉向學之心，其鑽研所得之深，亦值得爾等借鑒。”
“望爾等能摒棄成見，見賢思齊，多向他請教學習，於爾等學業，大有裨益。”
“是，夫子……”
台下響起一陣參差不齊，明顯帶著敷衍的應答聲。
大多數學子臉上依舊掛著不以為然，甚至，輕蔑的神色。
讓他們向一個農家子出身的書童學習？
簡直是笑話！
若非夫子在場，隻怕譏諷之聲早已四起。
唯有張文淵，與有榮焉地挺直了腰板。
胖乎乎的圓臉上滿是發自內心的笑容，朝著王狗兒偷偷豎了豎大拇指……
……
下課之後。
一眾學子紛紛收拾東西準備回家。
張文淵正想擠過人群去恭喜王狗兒，卻見，陳夫子對王狗兒招了招手，說道：
“狗兒，你帶上卷子隨我來一趟。”
“是，夫子。”
王狗兒應了一聲，對張文淵遞過一個“稍等”的眼神。
隨即，便拿上卷子跟著夫子離開了喧囂的學堂，來到夫子位於學堂後方那間清靜雅致的書房。
書房內，墨香嫋嫋。
四壁書架林立，頗為莊重。
夫子示意王狗兒坐下，自己則拿起他那兩份卷子，再次細細看來。
“狗兒。”
夫子開口，語氣溫和的說道：
“你這經義一文，對‘君子不器’闡發深刻，能由器及道，由用及體，層次分明，可見你於《論語》確是下了苦功。”
“尤其破題那句‘器者，形而下之具也，君子者，形而上之道也’，直指核心，頗為精當。”
“謝夫子誇獎。”
王狗兒心中微喜，但，依舊垂首恭聽。
”。過不“
：道足不出指，轉一鋒話子夫
”。厚雄為更基根，證印互相籍典等》庸中《，》記禮《引援多能若，一單顯稍證引中其“
”。層一上更境意則，世當於’器不‘何如當子君係聯，筆一開蕩再能若，促急顯略束收，者再“
：道說，論策評點又他，著接
”。佳最番此為確，》要之利水問《篇這於至“
”。領挈綱提，論之’力人合、宜地因、時天順‘“
”。得難屬已，務實注關能但，淺粗顯略雖，理原易簡門水、度坡渠溝的及提中其“
”。貴可為尤點此，務世心留亦，書賢聖讀僅不日平你，見可“
：道續繼兒狗王向看，頓了頓他，著說
”。墨繩合更需，試應為是究終論策，然“
”。威權更需據引，重穩趨更可述表，但，好雖法想些一“
”。效功體具及，人之事主，代年其確精能若，渠國鄭，堰江都提所你，如例“
”。強更力服說則“
：道敬恭，中心記牢一一評點些這將，服口服心得聽兒狗王
”。教受子小，是“
”。進改力努當定生學，誨教子夫記謹“
。濃更色之意滿中眼，樣模的真認遜謙他著看子夫
：道問然忽，吟沉一略，子卷下放他
”？約之年三有府張與，身其贖自已你，聞聽夫老“
：道說頭點，言聞兒狗王
”……事此有確，子夫回“
”。嗯“
”。錯不“
”。德美為是，諾承守信“
：道說，兒狗王著視直，邃深得變光目，頭點點子夫
”？後之年三，過想曾可你那“
”？身出名功個博去，途正舉科於誌有可“
：道答回的定堅色神，頭起抬馬立，言聞兒狗王
”。子夫回“
進書讀“
