下午的時候，淩燼他們就把教室收拾出來了。
言澈扶著言羲進了左側最邊上的廂房，隻掃了一眼，言羲眼底便露出了驚豔。
她眼前這間廂房被布置得很像她前世的教室。
右側的牆麵上掛著一塊木板，木板上釘著一層裁剪整齊的獸皮。
挨著牆擺著一張桌子，桌子後麵是一張用獸皮包裹起來的單人沙發，明顯是特意給她準備的“講桌”。
講桌前擺了四五排小桌子，每一排有四張。
最前麵的四張是給崽崽們做的，比後麵的小桌子矮了一截，椅子上也繃了一層柔軟的獸皮。
言羲滿意的看向淩燼他們：“可以啊！我什麼都沒交代，你們就能想到這麼多細節，這教室布置得比我預想的還要好呢。”
淩燼挑起了嘴角，“我猜應該是這樣的，你滿意就行。”
言羲笑著拍了拍他的肩膀，“不愧是燼哥，心思細膩又靠譜！”
突然被誇，淩燼倒是沒有什麼反應，身邊其他獸夫的臉色就有些不好看了。
一個個撇著嘴，在心裡蛐蛐起來。
玄冽：哼，就他好，我也提出意見了好不好。
雲弈：學到了啊！淩燼這招數太好了，隨口說了一句話，就被羲羲誇了，還把所有的功勞都攬過去了，這才叫高明。
汐宸：也就是你跟著羲羲時間長，懂得多，我以後肯定也會變得和你一樣靠譜，哼！
言羲目光掃過他們的微表情，唇角微揚，卻沒點破，隻輕輕拍了拍手。
“好啦，馬上就下午了，今天就不上課了，明天我們再開始學習。”
“不過——”
她頓了頓，邁步走到了講台坐了下來，衝大家揮了揮手。
“你們都坐下吧，我們先來個簡短的開學儀式，我來給大家講講文字的意義。”
聞言，所有獸夫紛紛落座。
三個崽崽和汐珩坐在了最前麵，淩燼和玄冽坐在第二排中間，左右是雲弈和汐宸。
至於言澈，就隻能孤零零坐在第三排了。
言羲指尖輕點講台，目光如溪水般緩緩淌過每一張臉。
“文字和我們說話一樣，是一種語言，但它比聲音更長久，能跨越時間和距離。就比如……”
言羲凝眉沉思了片刻，眼睛忽然一亮，繼續道
“比如，如果我們會寫字，就能把每天發生的事記下來，這就類似於獸人的傳承記憶。
我們可以用文字做為載體，將知識、經驗、故事，甚至我們的日常記錄下來。
這樣後輩獸就能直接讀懂祖先留下的智慧，不必再依賴口耳相傳的知識。
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當然了，傳承記憶這些我不是很了解，但這種傳承方式事存在局限性的。
記憶會模糊、會斷代、會隨著血脈稀釋，但文字不會，隻要記錄文字的載體還在，它就可以永遠傳承下去。”
淩燼若有所思地問：“羲羲，我明白了，就比如我們種植地瓜的方法。
要是所有獸都認識文字，我們就可以把步驟寫在獸皮上，這樣就不用專門去教別的獸人。
隻需要把獸皮上的文字給他們看，他們就能自己學會。”
“聰明！”言羲給了他一個讚賞的眼神。
“文字還可以配上圖畫，這樣就能更直觀地表達意思。
比如地瓜的育苗、種植過程，隻有文字也不容易理解，配上圖畫後，就更容易看懂了。”
“我明白了！”
雲弈輕輕拍了下桌子，激動道：“就像我們蓋窯燒瓦的步驟，如果隻是畫下來，獸也很難看懂。
但要是他們認識文字，有了文字的解釋，別的獸就很容易理解燒瓦和陶器的過程了。”
“沒錯。”
言羲認可的點頭，也給了雲弈一個讚許的微笑。
雲弈頓時美到了，雙手交疊在課桌上，坐的越發筆直。
旁邊的汐宸和玄冽同時撇了撇嘴，暗罵了一聲“裝貨”。
“還有啊！”
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