粗提取液。”
約翰遜一邊向自己的學生翻譯，一邊也向春桃馬飛他們解釋道：“這個也叫親水基，這個帶電的羧酸根離子會像一隻“手”一樣抓住水分子，把自己拖進水裡。”
說完約翰遜與林楓相視一眼，林楓認可的點點頭，隨後繼續講解道：“是的，基於這個思路，我們往青黴素溶液中加入乙醇溶液，乙醇與水混合，變成什麼？答案還是乙醇溶液。而青黴素這種親水物質在乙醇溶液中溶解度很低。”
“這個還是馬飛做出來的，你們翻到實驗記錄本的開頭幾頁。馬飛做的乙醇萃取。效率很低。”
大家一聽，翻了翻手中的記錄本，發現還真是。約翰遜點點頭，“確實有這些記錄。”
林楓：“馬飛的實驗告訴我們一個關鍵信息：青黴素在乙醇裡不怎麼溶。那我們反過來想，如果先把青黴素濃縮成高濃度水溶液，再加入乙醇，它是不是就會析出來？”
林楓繼續講解道：“所以我們容易注意到，往凍乾複溶得到高濃度青黴素溶液中，加入一種能提供鉀離子的堿性鹽，同時想辦法讓青黴素處於低溶解度的溶液中，比如醋酸鉀的乙醇溶液，那麼青黴素就會變成鉀鹽，最終從溶液中結晶析出。”
“就如同食鹽溶液在鹵水中析出結晶一樣，青黴素鉀鹽也會析出結晶，最後得到純淨的晶體。”
“理論成立，實驗開始，帶入得，結果吻合，理論正確。流程就是這樣。”
ᴏᴏᴘ.ᴛᴡ 呈現最新的小說章節
”。多得和溫，鹽堿弱是液溶鉀酸醋。了解降就素黴青，控失Hp讓會，了強太鉀化氧氫為因？鉀化氧氫是不而鉀酸醋用采我終最麼什為於至。體晶出析鹽鉀素黴青讓能，液溶醇乙的鉀酸醋入加中液溶素黴青的度濃高往，是論結的出得後最“
”？嗎題問麼什有“，道問家大著對又。子盒筆粉進扔筆粉把楓林
。了麻聽都人生學個兩那遜翰約，時此而。了懂聽他，頭點點著笑遜翰約
？？哪在我，誰是我，？嗎的鹽食講在還是不剛剛？了來出就下一麼怎這？的到意注麼怎，到意注易容
