笑了一下，無奈地擺手說：“好了，你坐下吧，後邊好好聽，後邊還點你。”
黎行鹿下意識地把杭訓虞剛剛翻開的那一頁又看了一遍，隻看見黎行斯在上邊寫著“4月11日，我哥答應給我買車”。
沒有筆記。
黎行鹿：“……”
杭訓虞再重新開始講課之前又提醒了黎行鹿一遍：“你好好聽啊，我這節課真的還點你。”
黎行鹿記住了，也強迫自己認真聽，但聽課這個東西真的不是想好好聽就好好聽的，杭訓虞雖然隻是在講甲骨文基礎，但這門學科抽象得很，也不是黎行鹿這個動機不純的家夥能0基礎能聽懂的。
一節課，杭訓虞點了黎行鹿八次，前三次還點名字呢，後五次就直接抬手點了。但每一次的結果都以黎行鹿的沉默劃上句號。杭訓虞嘗試著引導黎行鹿去找正確答案，但都無果。
在最後一次黎行鹿用懵懂天真且迷茫的眼神看著他，發出疑惑的“啊？”的時候，杭訓虞笑了。
他步子往後一退，雙手往講台上一撐，低著頭笑著，笑聲透過麥克風傳遍了整個教室。黎行鹿的臉紅成了番茄，也想起了一句話：人在無語至極的時候是會笑得。
“同學。”杭訓虞問道，“你是怎麼考上我們學校的？你的錄取通知書上是我的名兒嗎？”
“啊？”黎行鹿再一次迷茫，他真的去想黎行斯的錄取通知書上是誰的名字，最後沒想起來，隻能試探性地點頭說，“是？”
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教室的笑聲又想起來了，杭訓虞卻忍住了，說了聲安靜，然後又一次擺手讓杭訓虞坐下了。下課前，杭訓虞說道：“同學們，雖然我這是門選修，但還是希望大家能認真來感受一下我這門可能有點抽象的學科，挺有意思的，沒意思我也不能研究十五六年是吧？”
下課鈴響了，黎行鹿想跑，杭訓虞卻比他的動作更迅速，大步走到他的麵前問道：“你知道這堂課我為什麼一直點你嗎？”
黎行鹿梗著脖子：“因，因為我上一個沒答上來？”
咚。
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