兔頭人抓走生崽。
沉皿盈裹著被子瑟瑟發抖，還是沒忍住坐起身，試探地問舍友，可不可以一起睡。
又不忘補充，她洗過澡了，身上不臟。
舍友沉默了。不是這個事。說好的兩個恐同大國呢。
直女，直接喜歡女人。
恐女，恐怕女人不喜歡自己。
當時舍友睡覺搭子是ak，也不怕突然走火。忽地換成了個人，她開始有些怕走火。
舍友抓住被子，醞釀了許久，還是問了：我們是什麼關係。
沉皿盈：當然是友誼長存的同誌呀。
舍友：哦。這就是友誼嗎？
沉皿盈：這怎麼不是呢。
你說的有理，應該還是文化差異的問題。
總之，從這之後，莫名其妙的發生了變化，導師默默看在眼裡，依舊會時不時請沉皿盈喝美式，旁敲側擊，你們是...？
沉皿盈挺胸:我們是走同樣道路的同誌，是比友情還要更深的感情。
導師：完了，是女同。
沉皿盈傷心了，男頻小說裡麵也這麼寫，而且寫得比這還有羈絆，怎麼不見你們說是男同，隻說是兄弟情？
別問了，不然她就給教務處寫郵件，說你們discrimination（歧視）。
在外兩年，沉皿盈和舍友相處時間最多，住在一起，有點像家人。
換彼此的衣服穿，坐在一起吃飯看劇，躺在一張床上聊天，直到迷迷糊糊地睡著。
情人節時，舍友站在教室外等她下課，穿著一身利落的風衣，手裡拿著一束向日葵。
蘇聯的國花，象征陽光與希望。
'就像你一樣。 '
'我一直很想帶你去看我們的向日葵。 '
隻一束稍顯單薄，一大片才足夠燦爛耀眼。
人是複雜的多麵體，在不同的場景、對待不同的人，展現出不同的一麵。
沉皿盈看見的與研究工作無關，是他們最生活化、最放鬆的一麵。
正因如此，才無法割舍，無法理解。
為什麼要做這種研究，為什麼要發生這種事。
沉皿盈用手背擦眼淚，抬頭瞧身邊的蜘蛛，即便隻剩下了奇美拉，也還是想好好和它告別。
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“我要走了。”她說。
它探出前肢，輕輕拍了下她的頭，知道了。
“我要回家了…”沉皿盈努力咬著嘴唇，抽泣著呢喃，句子斷斷續續，“我想回家...我好想回家...”
—— [想要和別人製造羈絆，就要承受掉眼淚的風險。 ]
小時候，爹咪如是說道。
他當時拿著本《小王子》，看得津津有味，沉皿盈懷疑他單純是在讀句子。
但說話時，他的神情卻顯得認真又悵然，忽地低頭看她，用手指戳了戳她的額頭。
當時沉皿盈年紀小，不懂那麼多，隻是隱約覺得他悵然的對象是自己，似乎很孤單，便想用最質樸的語言安穩他。
小沈皿盈天真無邪：放心吧爸爸，你應該會死在我前麵。
爹咪感動壞了：真是讓人含孝九泉，但講得好，就是要這種強大的心態。
皿盈，使器皿充盈。
我希望你無論何時，都能穩穩地盛住，不會狼狽地摔倒。
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