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"": "（李新傑著，河南大學出版社，32.8萬字，2007年11月第1版，32元）
緒論；乾部考核方法的創新；用人原則和方略；乾部監督工作；乾部教育培訓工作；領導班子建設；知識分子工作和老乾部工作；黨的民主集中製；黨的基層組織建設；黨員隊伍建設；組織部門自身建設。
什麼是組織？從社會學角度講，組織是社會的一種普通現象，整個人類社會就是由各種相互聯係、相互作用的組織構成的。作為動詞，組織是把人、財、物、時間、信息、科技、環境等因素組合起來並進行科學協調的工作動態過程；作為名詞，組織是指按照一定的綱領和章程建立起來的團體。（組織要義有：目標、領袖、領導骨乾、基本群眾、紀律）組織可分為經濟組織、政治組織、文化組織、學術組織等。
黨的組織工作的基本職責任務，是抓好黨的各級組織的建立健全和黨員隊伍建設，以及乾部隊伍建設，各級領導班子建設。
標準檢驗法，就是用群眾觀點、實踐觀點和曆史觀點來衡量領導乾部的政績的方法。
用政治觀點看政績；用群眾的觀點看政績；用可持續發展的觀點看政績；用實踐的觀點看政績；用全麵的觀點看政績；用和諧的觀點看政績。
有的人“做事”是為更好地“做官”，官位，僅僅是他們用來推動事業、實現理想的支點和杠杆。
有的領導追求政績的出發點，不是為了為群眾謀利益，而是做給上級看的，為了給自己“樹碑、留名、邀官”。
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用人原則：黨管乾部原則、任人唯賢原則、德才兼備原則、注重實績原則、群眾公認原則。
黨管乾部原則的內容：黨要管乾部路線和政策、黨組織負責向各級國家機關推薦重要乾部、黨組織要管乾部教育、黨組織要管乾部整體素質的提高。
“憑黨性乾工作，看政績用乾部”。
世不患無才，患無用之道。綜合激勵法（關愛、尊重、寬容、讚美、批評、任務目標、競爭、信任、晉升、報酬、分享、情緒激勵）、當用其佳法、長短活用法、授權超脫法、鼓勵競爭法、破除舊格法、雜交優勢法、信疑並用法、育用結合法。
乾部教育培訓工作應當遵循的原則：以人為本、按需施教原則；全麵發展，注重能力原則；理論聯係實際原則；注重培訓質量原則；培訓與使用相結合原則；堅持政策創新原則。
乾部成長特點：乾部磨礪成長期——乾部走上工作崗位的第一個10年是探索、積累經驗的階段，即乾部的磨礪成長期。教育管理處於成長期的乾部要從三方麵入手：一是觀察引導，促其養成良好的工作習慣；二是加強教育，幫其形成優秀的意誌品質；三是經常督促，助其提高處理問題的能力。乾部“三觀”形成期——進入工作第二個10年的年輕乾部，隨著知識的積澱和閱曆的增長，積累了一些工作經驗，對人生有一定的感悟，性格逐漸成熟，既有開拓精神，亦有較強的創新能力，成為單位骨乾甚至部門領導，其“三觀”基本成型定位。教育管理處此段的乾部，要加強培訓，牢固樹立正確的“三觀”；要加強製度約束，使之走進廉潔的“三圈”。乾部事業高峰期——乾部在工作的第三個10年，多是位居一定要職，或是單位業務的中堅，即事業高峰期。對處於事業高峰期乾部的教育管理要把好“三關”：一是嚴格考核，把好乾部升遷關；二是嚴格檢查，把好政績評定關；三是嚴格監督，把好離任交接關。
。律規育教部乾握把中點特長成部乾從；中之律規育教般一於寓訓培育教部乾：性律規的訓培育教部乾
。律規物生育教、律規會社育教、律規育教再、律規式方育教、律規係關育教、律規力產生育教：律規育教般一
。力動是足勁，證保是正風，礎基是順氣，提前是齊心
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）。新創的斷不有隻，色特的遠永有沒（△
。好是就好本基，確正是就確正本基
。位地政執的黨產共國中現體麵全能才，神精和則原的導領的黨徹貫有隻
）。化元多會社、化主民治政、化場市濟經（△
）記補午上日91月8年8002，畢閱晚日81月8年8002（
