有把這句話說出來，隻是站在原地多看了一會兒。孟漪已經低頭去看林岫腳上的扣帶，確認兩邊都鬆開了，才把布偶放回他懷裡。那動作很熟，像不是第一次替別人把一整夜接過去。
風又灌進來一陣，把門邊的一摞紙頁吹得翻起一角。陶姨伸手壓住，另一隻手從最下層抽出一本更薄的冊子。那冊子封皮已經發軟，像被反覆拿取過很多年。她沒遞給沈渡，隻是自己翻到中間一頁，又轉過來讓他看。
頁首寫著一個名字：顧遙。
名字旁邊已經蓋了離世記。下麵列著兩條未竟項。一條是「東列舊井口封板重做」，另一條是「林岫識名課餘下三次，含舊調段」。後麵各自跟著承接者的名字和進度。井口那項已經劃去了一半，識名課那項後麵隻多了一個很小的記號，像才剛被領走。
「這就是剛才那孩子問的人？」
「嗯。十五天了。」
「名字為什麼還留著。」
陶姨把頁角按平。
「事沒清，名字先留著。」
「這是紀念？」
「不是。」她抬頭看了他一眼，「紀念不用記進待還欄。名字留著，是告訴後來的人：這兩項還在，不能跟著一起沒了。」
沈渡又低頭去看。井口封板那一項很硬，是任何製度都容易承認的事務。可另一項卻輕得幾乎不成項：識名課餘下三次，含舊調段。它和井口封板寫在同一頁，同一欄，同樣要有人接。
「舊調也算未竟項？」
陶姨像覺得這問題並不奇怪，卻也不必多答。
「孩子那邊沒教完，就算。」
「如果沒人會呢。」
「那就先學會一點，接一點。」她把冊子收回來，「唱得不全，也比斷了強。」
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沈渡想起後檔區那行舊記：幼童入睡歌律，色詞舊調，次序二，暫轉撫育列保留。那時他隻覺得異樣，此刻再看，舊調留在檔裡，不是附會上去的。它原本就在待接的一列裡。
裡頭那位老人又醒了一次，這次醒得更徹底，坐起來後伸手去夠窗邊不存在的某件器物。孟漪——方才被迫停掉夜學的女人——已經過去，握住他的手腕，先報自己名字，再報窗外有風，又報今天是哪一天。老人盯著她，嘴裡喃喃了幾個零碎音節，像是在往前認。孟漪便低聲重複，重複到第三遍時，語調裡混進了一段很短的旋律。
那旋律很輕，幾乎不是唱，隻是把幾個音拖成了線。
沈渡抬起頭。
那不是他在港區孩子口中聽到的整段殘調，隻是其中很短的一截。音高有偏，尾音也收得急，像教的人自己也隻記住了這麼多。可床邊坐著的林岫聽見後，竟很自然地跟了一句。跟得不準，其中一個詞還含混過去，孟漪也沒停，隻在下一句裡把調往前帶了一寸，讓它繼續往下走。
「這是顧遙教的？」
沒人立刻回答。還是陶姨把冊子重新放回車裡。
「顧遙接的是她前頭那個人。前頭那個又接的是船上記剩下的。教到誰這裡，詞就缺一點，調也偏一點。可隻要還有人肯領，就不算沒了。」
她說這話時，手並沒有停，仍在把剛才那頁顧遙的未竟項壓平，像隻是順手把一個邊角按回去。沈渡看見她指腹邊有一道很細的舊裂口，白色，早就長住了。
「為什麼不整理成準的版本？」
「準的版本在哪。」
沈渡沒接上。
「再說，真整理出來，放進總檔，孩子也不靠那個睡。」陶姨把那頁壓好，「他現在記住的不是詞，是今晚誰接他、誰把這兩句帶給他。」
她說到這裡停了停，才又接下去。
「你們那邊喜歡先定準，再說留不留。這裡有些東西等不到那一步。」
屋裡那段舊調還在繼續，已經換成了周朔接。他的嗓子更啞，唱出來像把原本圓的邊都磨平了。林岫抱著布偶，嘴裡跟著咬那幾個並不清楚的音，唱錯了一處，把「藍」咬成了「瀾」。沒人糾正，周朔隻在後一句裡把那個音拖長了一點，沒讓他掉下來。
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