左愫恍然大悟, 手裡捏著銀色圓珠筆，道：“兩位老師，你們不能因為之前的事兒就非糾纏上我們啊, 咱們能不能先都後退三百米，咱們重新玩捉迷藏。”
左愫說著，將剛剛腳下那張“飄”字朝j老師推去。
j老師沒了剪刀，後退半步, 伸出一隻手。
宮理眼見著他手比出了石頭剪刀布的“剪刀”形狀, 然後淩空對著那紙一剪。
他剪東西, 不一定需要剪刀, 難道用手也可以？！
紙張從飄字中間裂開。
票風。
票風。
兩張紙片緩緩要落地, 左愫也有些懵了。
她卻又一擰眉，拈起那半張“風”字, 猛地指尖一點, 風字化作一團龍卷風，直襲向j老師斷了腰帶的褲子。
j老師身邊顯出一團直徑不過一米的颶風, 他被吹的嘴都合不上，震驚含混道：“你是‘字’科的！”
左愫捏著半截“票”, 眉頭蹙起, 雙眼放光：“我隻能組字, 從未想過能拆字――這倒是變形又省靈力的辦法。”
她伸手將“票”橫著攔腰撕開, 卻發現。
票。
西。
示。
她手一抬，再添幾筆。
西, 多加一筆變――酉。
多加“毛”字旁, 變――�F。
宮理不認識這個字, 左愫卻給她：“你比我快，幫我！”
宮理拈住紙張邊角, 動作極其靈巧的朝j老師身邊竄去，j老師身邊還裹著風，宮理抬腳踹了他屁|股一腳，將他踹出颶風，而後將字按在他後腦勺上。
j老師立刻腳一歪，嘴裡就跟塞了熱茄子似的：“喝！我還能喝！”
�F，看起來是酩酊大醉的意思。
左愫寫【�F】而不寫【醉】字，恐怕也是因為�F的筆畫更少，更省靈力吧。
宮理笑起來：“有意思！”
左愫將剩下的“示”字，一拉伸，示變――礻。
她將礻字的紙放進了外套之中，宮理才發現她外套內側，貼滿了各種基礎字和偏旁，顯然是她給自己預先準備好的符紙，關鍵時刻拿來補字用的！
左愫摸索著懷裡，拿出一個月字旁正要攻擊，宮理聽到頭頂隱約的破空聲，拽住還在琢磨的左愫往後急退，就聽到柏霽之的一聲輕叱。
他從高處躍下，勢如破竹，腳尖點到地麵的動作卻輕巧的像蜻蜓。繞身的風在空地上飛起一片煙塵，六枚小刀在他身邊旋轉著，反射著日光，像廟裡夜叉身邊的光輪。
柏霽之在煙塵中緩緩站直身體，揮手喝到：“落！”
一根晾衣杆從天而降，破開空氣斜插|入地麵，柏霽之腳一踢晾衣杆，杆子像長|槍一樣旋轉著飛起，穩穩落在他手中。
那六柄小刀是買蛋糕送的，晾衣杆是上學物資裡必備的。瞧瞧生活把一個精致仙氣小少爺逼成什麼樣了。
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但宮理也不得不承認，柏霽之就這樣在漫天煙塵中，還是有股壁畫上仙師天降的氣度。
緊接著，班主任手持三角尺和圓規，也慢一步落地，嗆得直咳嗽。班主任起身，拍了拍裙子昂頭道：“古棲派小少爺，我剛剛碰到你了，所以來回答問題吧。”
柏霽之眉頭緊皺。
班主任撐著膝蓋起身，手指晃著三角尺：“這是一道生物類題目，請聽好：裡氏擬石磺線粒體全基因組包括多少個蛋白質編碼基因，和多少個trna基因？”
柏霽之愣住：“什麼？”
班主任笑道：“三，二，一，請回答。你的回答時間為十五秒。十五秒鐘不作答或答錯，你將受到十倍傷害。十五秒鐘回答正確，我將反向受到三倍傷害。”
柏霽之皺眉撫向自己手臂：“這是你的能力？剛剛你的武器碰了我，我就必須回答你的問題？”
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