謝道韞沐浴後，換了身衣裳，髮絲還有些微濕，散著澡豆的淡淡清香。
她沿著迴廊來到謝玄的書齋，門敞開著，她走到門口，往裡看了一眼。
謝玄正獨坐於書案前，背對門扉，微微垂著頭。他手裡沒有拿書，也沒有拿筆，隻是靜靜地坐著，像在想什麼心事。
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謝道韞走了進去。
謝玄聽見聲響，轉頭看見是她，喚了一聲：「阿姊。」
謝道韞走到他身側，斂衣坐下，伸出手輕輕拍了拍他的頭。
這是她從前養成的習慣。她每次教導完謝玄，總會這樣輕輕拍一拍謝玄的頭。那時謝玄比她矮，一伸手便能輕輕拍到發頂。
如今謝玄也不抗拒，他在外人麵前儀度嚴整，卻喜歡阿姊的這種親昵。
謝道韞收回手，目光落在麵前的書案上。
案上放著一封書信，信紙攤開著，旁邊還有一疊文稿。
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不待她開口詢問，謝玄先問道：「阿姊可還記得孟先生？」
謝道韞點了點頭：「自然記得。孟文朗孟先生，才學過人。當年請他來做你的先生，雖隻教了你幾個月，卻讓你受益匪淺。」
謝玄文武兼資，文之一途，自小受叔父謝安教導，謝道韞也常教導督責。
此外，謝家還專門請過先生來教他，其中便包括了孟文朗。孟文朗雖隻短暫做過他的先生，卻讓他受用至今，就連謝道韞都對孟文朗印象深刻。
謝玄伸手指了指案上的書信：「孟先生寫了書信來。」
謝道韞的目光落在那封攤開的書信上，好奇道：「是尋常問候，還是有何事？」
謝玄將書信拿起，遞給她：「阿姊看了便知。」
謝道韞接過書信，低頭看去。
信是孟文朗親筆所寫，字跡清勁挺拔。
信中說，他今年新收了一名入室弟子，名叫梁山伯，年方十五歲，雖家境清貧，卻才華秀出，有過目成誦之能，且文武兼資，角牴、射藝皆有過人之處，又潛心兵法。
信中寫了近日錢唐歲寒清音集的情形，說梁山伯在雅集之上清談辯難，當場作詩兩首，事後將四萬賞錢分作了四份。
信中還述及梁山伯的家世淵源。
信的末尾，孟文朗寫道：「此子如良玉在璞，尚需二三年沉潛砥礪。待其卒業之時，若蒙招納，必能為君之良佐。」
謝道韞看罷書信，對謝玄笑道：「看來孟先生對這位弟子極為喜愛。年方十五歲，便急著寫信來引薦給你了。」
謝玄指了指案上那疊文稿：「我方才細細覽過這梁山伯的詩文，確是才學過人，連我也不覺為之驚嘆。」
謝道韞本就極愛詩文，一聽這話便來了興致，伸出手去：「拿來我看。」
謝玄將一疊詩文遞給了她。
一共是三首詩，三篇論說文，外加一篇孟文朗寫的詩文評論。三首詩是《鬆柵》《錢唐湖雪》《錢唐雪日懷先君》。三篇論說文是《體用相即，顯微不二論》《材與不材之間論》《屈宋高下論》。
此番孟文朗寄來了兩份詩文稿。謝玄見謝道韞拿著一份在看，忍不住拿起另一份，重新看了起來。
謝道韞先將三首詩看了兩遍，然後拿起孟文朗寫的詩文評論，找到其中對三首詩的評論部分，看了兩遍，又將三首詩看了一遍。
她不禁驚嘆道：「一個十五歲少年，竟能寫出這樣的詩來。此子之詩，以山水為骨，以玄理為神韻，一掃我輩玄言之枯槁，我輩不及也！」
。了艷驚被樣同，時詩首三這讀才方他。怪奇到感未並也，詩的伯山梁讚稱般這姊阿見他下眼，此如是饒。高又界眼，頌擅、誄擅、賦擅、詩擅，凡不采文姊阿道知玄謝
」。俗不是皆也，文說論篇三，才辯有頗也，人過才詩但非子此「：笑一微微他
。來起了看細仔，文說論篇三起拿又，言聞韞道謝
。》論二不微顯，即相用體《是篇一第
……「
？礙有嘗何，功建與德成，人安與己修則，般兩非元微顯，殊無一本用體知能若。耳物二為用體裂坐皆，根病其原。容相不之炭冰如，非相者二。闊迂為行德視，鵠為利功以，務世汲汲或；瑣卑為務實視，宗為無以，虛玄談高或，士之世今
」。道妙非莫，居起入出；則天見皆，對應掃灑，排安必不，榜標必不。正自末而端本，行自用而立體。也是猶亦，也學於之子君。熟其矜自不火，熟而米炊，火之下灶；明其炫自不燈，明而物照，燈之間壁
。》論下高宋屈《是篇二第
……「
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」。也者》辭楚《學善為斯，意其得而通其會。火烈薄水秋以不，水秋廢火烈以不：曰？之讀以何則然
。》論間之材不與材《是篇三第
……「
。也一守其，途殊雖跡，者人二此。守其易貴富以不，身持素儉以孫子囑猶，終臨源巨山。世傳今至書其，辯不而評譏遭雖，囿所說之家一為不，家眾採博，》語論《解集叔平何。氣之處來其叛背曾未皆然，異各事之守所，同不心本人二，素寒於起源巨山，門高於生叔平何昔。縛係成便之執，耳跡一是亦」間之「。透不是即問此：曰？乎守所有亦，者間之材不與材處則然：問或
」。也負可不心此惟，論不可皆，間不間、材不材：曰故。懸倒非無，縛係成皆者三，時真不認；好亦材不，好亦材，時真得認。事何為當所身此，處何在安所心此問但。否與間之問必不亦，材不與材問必不故是
文說論篇三於關朗文孟將後然，遍兩了看文說論篇三將先韞道謝
