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"": "千裡之行，始於足下
也許未來是一片茫茫而不容易預測的。
但是老子也說過：“千裡之行始於足下。”
隨著學生生活的即將結束，你對未來的職業選擇好像感到很迷惘、煩惱。其實，這種煩惱並不是你才有的，大多數人麵臨重大的抉擇時，都會和你一樣迷惘不安。這種迷惘從曆史開篇以來就一直困擾著年輕人。有些年長者把年輕人這種態度視為“年輕人的浮躁”，而不予理睬，但是我不一樣。我倒認為，讓年輕的你們站在人生的歧路上陷入雲裡霧中，是我們——年長者們——的失職。
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很慚愧的，在我們的社會裡，年長者未能提供充分而可靠有用的就職情報，給你們這個年齡層的人。而職業的種類實際上是十分龐雜的。例如：在總稱為工學的領域裡，就有數十種不同的工學技師；另外，醫師、律師或地質學家，在工作上會被有何種要求，你了解多少呢?想必你是不會了解的，因為親戚當中，並沒有人從事那樣的行業呀!如果有人在某一期間不惜時間與心力向你介紹讓你有興趣的職業，那應該是最好不過的了。想要得到實際上有用的知識，除此之外應該沒有其他更好的方法了。
慶幸的是，我有一個做過商人的朋友，曾在他兒子的學校裡，靜畦實施過這種方法的講座。這講座，在一周裡麵，請來十二種職業的指導教師，來為學生講課。學生們首先從這十二位老師那裡聽取各專門領域的概要之後，從裡麵選出兩種職業。接下來，就安排學生到他們自己所選的職業現場去采訪。有誌當醫生的人去手術室，喜歡當老師的就讓他到學校的講台上去示範。
訪問之後發現，參加過講座的大多數學生會對以往有興趣的職業，產生不同的想法。另一方麵，他們也會對自己所選的職業有更高的欲望。不過，這種課程最大的收獲，當然是參加者都從各式各樣的維生方式中，體驗了其中的幾項。
雖然，要讓這麼重大的決策取得具體的結果，隻花一個星期是不夠的。但是起碼這所學校，在幫助學生們選擇未來滿意的職業上，已比光用言語給學生建議的方式好得多，他們讓學生們從實地的經驗學到了更多的知識。
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