上課鈴是一塊掛在樹上的鐵板，被看門的大爺敲得咣咣響。
李勝強拿著備課本和粉筆盒，踏進一年級一班的門檻。他視線掃過全班，最後釘在沈星冉身上。
沈家的老三。一想到沈衛國和沈衛民那兩個混世魔王，李勝強的太陽穴就開始一抽一抽地疼。
他在黑板上寫下三個歪歪扭扭的字母：a、o、e。
“同學們，今天學拚音。跟我讀，阿——”
幾十個農村娃扯開嗓子，吼得屋頂的灰都往下掉：“阿——”
沈星冉坐在那，單手撐著下巴。她看著黑板上那幾個符號，神魂深處，沉寂的琳琅鐺輕輕震了一下。
這就是這個小世界的“符文”？結構也太簡陋了。
她隻掃了一眼，這三個符號的發音、形狀、以及它們之間可能存在的組合邏輯，就已經在她腦子裡推演完畢。
“嘴巴張大，阿——”李勝強還在費力地糾正發音。
旁邊的趙鐵柱張著大嘴，口水都快甩到她臉上了，喊得比誰都賣力。
沈星冉感覺自己的神魂都要坐得發黴了。
一堂課四十五分鐘，李勝強掰開揉碎，總算講完了“a、o、e”三個音。
下課的鐵板聲一響，李勝強剛放下粉筆，一個瘦小的身影就堵在了講台前。
“李老師。”
李勝強低頭，是沈星冉。小丫頭背著手，仰著臉，神情認真得不像個七歲孩子。
“怎麼了？沒聽懂？”李勝強下意識放柔了聲調，“剛學是有點難，回家讓你哥……算了，你別找你哥，老師明天再講一遍。”讓沈衛國教，能把“a”教成“ya”。
沈星冉搖了搖頭：“李老師，我不是沒聽懂。”她頓了頓，很誠懇地建議，“是你講得太慢了。能不能快點？我想學後麵的字。”
李勝強愣住了。什麼？
他推了推鼻梁上的黑框眼鏡，嚴重懷疑自己幻聽。他在守林村小學教了七年書，頭一回聽見有學生嫌他慢的。
而且，這話還是從沈家人的嘴裡說出來的！
“你會了？”他差點笑出聲，“行，那你讀讀這個。”
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他在黑板上隨手寫了個“e”。
“鵝。”沈星冉脫口而出。
“這個呢？”他又寫下一組還沒教的聲母和韻母，“b-a-ba”。
沈星冉看了一眼，瞬間了然：“爸。”
裝的吧？李勝強不信邪，拿起粉筆，刷刷刷又寫了一串：“m-a,d-a,p-o。”
“媽，大，破。”沈星冉的回答沒有一絲猶豫。
李勝強拿著粉筆的手頓住了。沈家祖墳這是……燒高香了？生了一窩混世魔王，終於憋出個文曲星？
“你以前學過？”他試探地問。
“沒有。”沈星冉實話實說，“剛才看了一眼就會了。”這種低級符文的組合邏輯，對她而言，比一加一等於二還簡單。她甚至已經自行推導出了所有聲母和韻母的拚讀規則。
“好，好，好！”李勝強看她的眼神瞬間變了，那是一種發現稀世珍寶的熱切。
“下節課數學，你好好聽。放學別走，來我辦公室！”
沈星冉點了下頭：“知道了。”
第二節課，數學。依然是李勝強，農村小學師資匱乏，一個老師包圓語數是常態。
他在黑板上寫：“1+1=2”。
“一個蘋果，再來一個，就是兩個蘋果……”
沈星冉看著黑板，再次陷入了那種神魂無處安放的空虛。這不就是最低階的靈石計數法麼？
李勝強一邊講，一邊用餘光瞟著沈星冉，見她又是一副神遊天外的模樣，心裡反而有了底。這孩子，是真的覺得簡單，不是裝的。
四十五分鐘的課，對沈星冉是酷刑。
放學鐵板聲剛響，沈衛國和沈衛民就逆著人流擠了進來。
“妹！回家！媽今兒做了貼餅子！”沈衛國的大嗓門在教室裡炸開。
沈星冉坐在原位沒動：“哥，你們先回。”
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