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"": "翌日。
曲水流觴的餘韻尚未散儘，便換了氣象。
不再吟詩作賦，轉而辯理析文。
兩兩結對，喬愈拋出一道道古今經書之要義、治學之疑題，二人或輪番作答、或互相對句論理，在詰問辯駁間各抒己見。
能引經據典而不泥古者，方為勝出。
勝者再入下一輪，兩兩結隊，繼續下一輪。
辯的雖凶，卻始終繞著學問打轉，不曾往人身上落過半句。
薑虞感慨，明明一個個都辯得抓耳撓腮、麵紅耳赤了，還能忍住不人身攻擊一句。
誰看了，不得說一句讀書人講究。
不管能不能都聽懂，反正不影響她看的津津有味。
但這份津津有味沒持續多久便戛然而止。
也不知是意外，還是喬愈有意為之，偏將薑長瀾與陳褚指成了一對。
二人皆是一怔，隨即起身，行至湖心高台，作揖行禮。
喬愈頷首回禮，目光掃過薑長瀾。
這容貌，當真是過盛了。
不論男女，若勢單力薄，生得太出挑，從來不是福事。
難怪，連那位大煞星都要翻出陳年舊恩，央他出麵替這個姓薑的書生鋪路揚名。
其實，倒也不必他來。
他看得出來，喬灝是真心賞識這書生作詩時的輕靈。
但來都來了，他總要再看看，此人除了臉和詩文，可還有別的本事。
至於被他一道點出來的那位姓陳的書生，便是喬灝口中接了尾句、硬生生將整首詩化腐朽為神奇的那位。
他瞧著二人關係親厚，便一並點了上來。
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“《孟子》雲：窮則獨善其身，達則兼濟天下。然屈子行吟澤畔，身既窮矣，仍念念不忘君國；太史公身受大辱，亦未獨善其身，反以史筆究天人之際。若真守窮則獨善之訓，屈、馬二人豈非皆違孟軻之旨？”
“你們怎麼瞧？”
薑長瀾蹙眉沉吟。
陳褚亦然。
“你先來。”喬愈看向薑長瀾。
薑長瀾拱手道：“學生以為，窮則獨善，達則兼濟，本是孟子為士人劃出的兩條路向，而非不可變通的鐵律。”
“再究善字本義，從來不止保全自身一層，更含修己以敬、修身以俟之意。”
“乃自修。”
“是以窮中不失其誌，窮中仍有可為……”
從字義切入，又引經據典，層層推衍，將獨善二字往深處挖了許久。
喬愈聽罷，頷首笑道：“好一個獨善真義，如此解來，倒也圓得通。”
隨即轉向陳褚：“你呢？”
陳褚謙遜道：“薑兄所述，已將獨善推向了更深遠一層，學生佩服之至，隻能略作補充……”
“所處之世不同，所持之誌亦各有別。若以一言論定千古，無異於以尺量海。”
“窮達交替之間，真正不變的，是士人心中的持守。”
與薑長瀾深挖義理的路數不同，陳褚將落點放在了進退變通上，跳出是非之辯。
喬愈眼中欣賞愈發明朗。
“你們二人一往深處鑽，一往寬處走。二人一挖一拓，一深一闊，各有所長，老朽一時倒真有些取舍不定。”
“再來一題。”
三日下來，辯理析文的氣氛愈發火熱，一場接一場的切磋交鋒，將雅集推向了真正的巔峰。
待到落幕時分，滿院學子仍覺意猶未儘。
這短短三日，既嘗過了少年意氣、揮斥方遒的快意，也看清了旁人筆下的驚才絕豔，更照見了自己尚欠的火候。
三人行，必有我師。
而這座園子裡，有修書立說、名滿天下的喬愈坐鎮，有被喚作詩中仙人的喬灝。
還有一個個值得側目、值得追趕的同輩佼佼者。
抬眼望去，處處皆師，步步可學。
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