日子過得飛快,轉眼就到了臘月。
孫寶柱是二月裡入的學,如今已經到了臘月,整整十個月了。院子裡的槐樹,他親眼看著它抽出嫩芽,長出綠葉,葉子變黃,最後落了個精光。屋簷下的燕子,春天時嘰嘰喳喳地築巢,秋天時悄無聲息地飛走了。如今隻剩下空空的燕巢,掛著幾根枯草。
十個月,說長不長,說短不短。可對孫寶柱來說,這十個月,是他來到這個世上後,過得最充實的日子。
這十個月裡,他每個月都是第一名。二月第一次小考,他考了第一,那時大家還不太在意,覺得新來的碰巧罷了。三月又考第一,有人開始嘀咕,說這小子有點東西。四月五月連著第一,嘀咕的人不說話了。六月七月八月九月,月月如此,所有人都習慣了。到後來,每次考試前,同窗們討論的不是“誰能考第一”,而是“誰能考第二”。
李文軒起初還想爭一爭,努力了好幾個月,發現差距不但沒縮小,反而越來越大,後來也就認了。周明遠倒是高興得很,逢人就說:“孫寶柱是我好朋友!”好像考第一的是他自己一樣。
方先生嘴上不說,可孫寶柱看得出來,先生對他的態度越來越不一樣。春天時,先生看他的眼神是“這小孩還行”;到了夏天,變成了“這小孩不錯”;入了秋,變成了“這小孩確實有天賦”。如今到了冬天,先生看他的時候,眼裡已經帶著一種少有的欣賞——那是看得意門生的眼神。
臘月二十,崇文館放了年假。
方先生把學生們召集起來,做最後一次考試。這次考的是十個月學過的所有內容,從《三字經》《百家姓》《千字文》到《論語》前幾章,從寫字到對對子到簡單的作詩,樣樣都考。
孫寶柱坐在桌前,不慌不忙地寫。十個月的書,他早就爛熟於心了。提起筆來,一氣嗬成,行雲流水。寫完了,他又從頭到尾檢查了一遍,確認沒有一處錯漏,才把卷子交上去。
方先生當場批閱。
他一張一張地看,看到孫寶柱的卷子時,停了很久。他把卷子從頭看到尾,又從尾看到頭,然後放下卷子,摘下眼鏡,看著孫寶柱。
“孫寶柱。”他說。
孫寶柱站起來。
方先生看著他,目光裡滿是欣賞,甚至帶著一絲驚奇。“你入學多久了?”
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“回先生,十個月。”
“十個月。”方先生點點頭,轉向眾人,“你們都聽見了。孫寶柱入學十個月,《三字經》《百家姓》《千字文》倒背如流,《論語》已經讀了前三篇,字寫得工工整整,對子對得又快又好,今天這首詩也做得像模像樣。你們知道這意味著什麼嗎?”
堂裡安靜極了,孩子們大氣都不敢出。
方先生站起來,背著手在堂前走了兩步,緩緩開口:“老夫教了三十年書,帶過的學生沒有一百也有八十。聰明的不在少數,可像孫寶柱這樣的,老夫頭一回見。讀書不光要聰明,更要坐得住、沉得下心。孫寶柱不但聰明,還肯下苦功夫。這樣的學生,將來必有大出息。”
他走回桌前,看著孫寶柱,聲音不高,卻清清楚楚地傳進每個人耳朵裡。
“孫寶柱,你是個讀書的料。好好讀,將來考個功名,光宗耀祖。”
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孫寶柱恭恭敬敬地行了一禮:“學生記住了。”
從那以後,“神童”的名聲就不脛而走。
放假那天,孫長順趕著驢車來接兒子。
孫寶柱背著書包,坐上驢車。孫長順回頭看了兒子一眼,忽然問:“寶柱,方先生今天說啥了?”
孫寶柱把方先生的話說了一遍。孫長順聽完,沒說話,隻是趕著車往前走。可孫寶柱看見,父親的肩膀在微微發抖。
驢車進了孫家村,遠遠就看見村口那棵老槐樹。孫竹踮著腳往這邊望。天冷,她的小臉凍得通紅,可還是站在那兒等著。
看見驢車,孫竹撒腿就跑過來:“弟弟!弟弟回來了!”
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