猛烈，焰光衝天翻滾，寫出其勢！”
“《詩經·小雅·十月之交》篇有言，燁燁震電。雖是描述雷霆而非火焰，但你們同樣可以借‘燁燁’來描述火勢猛烈，燁燁火光，直逼蒼穹。”
“《易經·說卦傳》篇有言，離為火，為日，為電。你們可借用離卦所象征的釋義，離為火，火既能照明，卻也同樣伴隨毀滅。火勢如離，萬千林木焚燒殆儘。”
“《左傳》記載，火焚其室，蕩然無存。你們要寫大火，當學習其筆法，寫出大火的凶猛和破壞力。如草木成灰，鳥獸哀鳴，煙塵蔽日，天地為之色變。”
聽完吳夫子一番引經據典，四位朽木目瞪口呆。
單單是寫一場大火，都能玩出如此多的花樣來？
那想要寫完一整部話本，得多困難啊！
四位少爺眼神呆滯。
身為師長，吳清瀾最喜歡學生在自己麵前露出這般‘沒見識的佩服驚歎目光’。
見震懾住了這四根朽木，吳夫子心情極好，悠悠諷刺道：“怎麼，這就怯了？那本《虹貓藍兔七俠傳》的話本，我有生之年，還能看到嗎？”
裴堅聞言大怒：“誰怯了！你且等著，不出一月，我們必定寫出來！”
吳清瀾麵無表情‘哦’了一聲：“既然如此，那還不去學堂聽課？不好好用功學習，拿什麼寫書？”
四位紈絝互相對視，一咬牙，乖乖去了學堂。
這下，吳清瀾是真的心中納罕。
難不成……這幾位紈絝是認真的？
本來準備圍觀四位紈絝挑釁師長的學子們，見裴堅等人竟真開始虛心請教學問，頓覺無趣，各自散去。
吳清瀾繼續去學堂講課。
沒有人注意到，跟在四大紈絝少爺身邊的那位書童，再次悄悄去了耳房。
這不怪眾人。
實在是四個紈絝太過於紮眼，以至於崔峴的存在，完全被忽略了！
耳房裡。
崔峴看著吳清瀾給自己批注的‘朽木不可雕也’，噗嗤笑出聲。
單看這筆走龍蛇、帶有鋒芒的字跡，便能想象出昨日吳夫子的心情有多憤怒。
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笑完了，崔峴再次研墨，取出一張白紙，置於案上。
這次，他依舊用左手執筆。
隻是手腕上沒有放硯台。
重活一世，換了一具年輕的身體。
崔峴如今腕力嚴重不足，前世練就的書法底蘊，十去其九，隻留其一。
但那一分，是意，是勢，是韻，是形與神的結合。
用如今稚嫩的手腕，放開來寫，做不到遒勁磅礴，但絕對蘊藏靈氣。
更何況，他前世常年描摹的，還是書聖王羲之的字帖！
等再過些時日，‘神童天才計劃’初步奏效，能光明正大入族學讀書後。
崔峴便要擺正心態，重新開始練習書法了！
但現在還急不得。
心中這樣想著，崔峴再次用左手，寫了一篇字帖。
而後深藏功與名，悄然離開。
半個時辰後。
講完課的吳夫子回到耳房，目光下意識再次看向案台。
果然又有一篇新的字帖等待自己批閱！
該不會又是那位‘朽木’吧？字跡寫的如此醜陋，毫無半點學習的心態，竟然還敢來寫字？
難道他沒看到自己‘朽木不可雕也’的批注嘛！
連裴堅等人今日都有‘朽木發芽’的趨勢，也不知這根不知名的朽木，是否有進步。
心裡這樣想著，吳夫子拿起那張字帖，眯眼看清楚上麵的內容後，勃然大怒。
豈有此理！
因為那張字帖上，寫滿了‘朽木不可雕也’！
吳清瀾輕鬆認出，這張字帖依舊出自昨日那根‘朽木’之手。
此人不但字寫的醜，還猖狂無禮，不敬師長，竟然敢罵學堂夫子是‘朽木’……
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