【第64章 試卷上的暴力美學】
------------------------------------------
山山會館，中心主樓。
此刻一片安靜。
數十名工作人員坐在會議室下方，旁邊放著厚厚一摞試卷，這些都是剛剛出爐的數學試卷。
六名評審團成員，則是站在上方的講台上。
所有人都表情都顯得有些複雜。
而在他們的正中間，一個少年正拿著一份試卷，眉頭緊皺，一言不發地仔細審閱著。
試卷最上方用紅筆寫著成績——141分。
說實話，這個成績足夠驚豔。
請記住我們的域名𝐨𝐨𝐩.𝐭𝐰
但如果隻是看分數的話。
放眼過往的十六校聯考，哪怕除去周山，也還是有其他人在數學考試中考出過相差無幾的成績。
根本不值得讓評審團如此神情凝重。
真正讓他們齊聚在此的，是試卷本身。
“周山，我當時就覺得不對勁，現在看來直覺果然沒錯，你看這幾道題……”
秦泰話沒說完，被周山擺手打斷。
“我知道，這些題目的解析過程和標準答案差別很大，如果從評卷角度來看，本來是不應該得分的。”
秦泰點了點頭：“是啊，這太亂來了。”
明明嘴裡說著貶低的話語，他眼神中的情緒卻截然相反。
甚至……還有一絲歎為觀止。
從事教育行業幾十年。
他還是第一次看到有學生這樣答題！
舉一個簡單的例子。
小學試卷上，經常會出現乘法題目，譬如：3x4等於多少。
倘若學生在計算過程中寫下1+1+1+1+1……=12，雖然結果正確，但過程不符合標準，無法證明掌握了乘法口訣。
最終結果大概率是不得分。
就算有分，也隻是些微的友情分。
而同樣的情況就出現在了麵前的試卷上。
這份試卷裡，很多答案和標準答案的過程截然不同，有的無比簡化，有的別出心裁，有的則繞了十八個大圈……
倘若隻是一題兩題出現這樣的情況，當然可以說明學生對知識掌握不牢固，扣分也理所應當。
可是如此情況幾乎占據了半張試卷。
！的確正是部全果結……且而
。界境的怖恐當相個一了達到經已悟領的質本學數於對人主卷試，說以可
。果結目題了出算計生生硬後然，域領的解了不己自過繞行強，來起聯串點識知學數的及相不牛馬風個幾把是乎近他
。錯者或對是說地單簡能不經已這
！術藝種一是直簡這
！學美力暴的時點界臨應反式鏈彈核算計，機算計列等替代紙草和盤鍵用，中漠大在家學科族民群大一，前紀世個半，起想住不忍人讓
。說的張誇不
！氣靈份這有必未也，才天的學數攻專的方一震名多很
。氣口了歎任主泰秦
”。啊惜可是在實，子苗的好此如過放樣這就但，件條的單名挑特合符不，內之名十五前在不並，唉，分總的他，結糾很們我以所“
”。能可麼怎這“
”……內之名十五前在不由理沒，強還我的年去比這，上度程種某，人何任的試考次本過超對絕，力實的出現展卷試份這“：道惑疑山周
”？卷試的誰是這“：道問，麼什了到想佛仿，愣一然忽他
。眼一他了看深深泰秦
”。野江“
。上臉了在止靜情表的山周，間瞬一
