，都知道這事的重要性。
入校答辯對於清北大學的意義，有點像普通高中的入校測試，但是又不止於此。
入校答辯除了要根據學生們的表現來確定他們的潛力之外。
也和學生們之後在項目實習中的級別息息相關。
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表現最好的，會分配在項目中擔任正式職位的實習崗。
表現次一點的，會分配在項目中小組編外副手。
表現普通的，會分配在項目中擔任低級別研究員的助理。
表現最差的，會分配為項目中的記錄員。
雖然江野因為天才訓練營的出色表現，獲得了臨時首席名額，注定能夠進入國家重點項目或實驗室。
可即便是國家重點項目，不同的實習級別和崗位，能夠收獲到的經驗與知識是天壤之別的……若是費同教授存心為難江野，最後讓一名堂堂的滿分狀元，去項目裡擔任記錄員。
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