的答案。
看起來隻是在問江野樣本夠不夠。
實際上是在問“你的專業水準夠不夠”“你的實驗經驗夠不夠”“你的數學能力夠不夠”。
無論江野怎麼回答，接下來必然會麵臨基礎學科層麵的問題。
而這恰巧是江野的薄弱之處。
或者說，任何一個沒有接受過完整係統化本科教育的人，哪怕是再厲害的天才，也絕對沒有人能夠經得住檢驗。
就在江野猶豫著如何回答的時候。
旁邊緊挨著費同教授的一位戴著金絲眼鏡的中年教授忽然開口：“費教授，這孩子答得可以了。”
江野連忙朝他投去感激的眼神。
然而費同教授絲毫沒有反應，繼續盯著江野，再次提升了難度。
“好，這個問題回答不上來，換一個，你第5節寫的是實時補償策略，但前麵4.6節裡提到了你在5.2節裡前饋-反饋複合控製的結構，你前饋通道的傳遞函數，是怎麼辨識出來的？”
江野磕磕絆絆張開口。
“用偽隨機序列激勵，采集輸入輸出數據，然後用子空間辨識法。”
“子空間辨識？”費同教授一貫冷漠的眼神中，竟是閃過一絲極為明顯的波動：“你一個本科生，會用子空間辨識？”
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江野猶豫良久，緩緩點了點頭。
不點頭吧，沒分。
點頭吧，這老家夥再繼續問下去，又是自己的陌生領域……
完全是兩頭堵。
靠！
要是我的論文沒出事哪兒用得著這麼麻煩，還用受這刁難？賭上全世界N97傳動裝置了解程度第一人的尊嚴，我辨不死他！
這一刻，江野的心中不知湧出多少怨念。
然而就在江野覺得自己已經快被攻擊的走投無路的同時。
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