可是聽楊頓這麼說，呂一航和丁墨森卻是哭得更厲害了。
「哎……不管你們了，學習去了。」
楊頓也是感到有些無奈，也不再理會這兩個小哭包。
坐到了徐曉旁邊，楊頓從書包裡拿出幾本書，放在桌上看了起來。
此時的徐曉，正在研究高中物理的內容。
剛剛他們之間的談話，徐曉也大概聽到了一些。
老實說，他覺得呂一航和丁墨森的反應才是比較正常的，這麼小的孩子第一次住校，肯定還是需要花些時間去適應的。
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像自己和楊頓這種沒什麼反應的孩子，才是不太正常的情況。
雖然對楊頓感到好奇，但徐曉也沒有多想，當務之急還是先把有效學習時間給堆上去。
而這個時候，楊頓無意的朝徐校長這邊看了一眼，隨即有些驚訝的說道：
「呦，哥們，研究高中物理呢啊？」
「啊，也不算研究，就隨便看看。」
徐曉知道，這些內容對於他們來說未免太難了一些，便隻是輕描淡寫的回應了一下。
可是隨後楊頓的反應，卻是讓他完全沒有想到。
「你看的這東西太簡單了，要不要試試有意思一點兒的？」
「高中物理……太簡單了？」
如果這話是大學生說的，倒也不會有什麼問題。
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可一個小學生說高中物理太簡單了，明顯是非常不合理的事情。
要知道，就算是真正的高中生，也沒有幾個會覺得高中物理簡單。
而小學還根本沒有開物理的課程，最多也隻能在自然課上對一些物理現象進行初步的了解而已。
不過在看清了楊頓書桌上那幾本書的名字後，徐曉的眼神馬上變得詫異了起來。
《費曼物理學講義》。
《數學分析原理》。
《天體物理學導論》。
這些書無論怎麼看，都絕對不像是一個11歲的孩子該研究的東西。
這樣一對比的話，徐曉看的高中物理，確實就顯得遜色了不少。
見徐曉沒有反應，楊頓眨巴了幾下眼睛，隨後打開自己的本子，在上麵快速的畫起了簡圖。
「給你出一道題，看看你物理水平到底怎麼樣。」
「啊……好吧。」
接過楊頓遞來的這張紙，徐曉仔細查看了起來。
這張圖看上去倒並不算複雜，上麵隻有一個圓盤和一個質點。
題目的主要條件是，初始時圓盤是靜止的，之後將一個質點以某個初速度放在圓盤上，最後它們一起相對靜止的轉動起來。
題目的問題，則是求從開始運動到相對靜止的過程中，係統損失的機械能。
「高中物理題嗎？不……並沒有那麼簡單。」
這道題目涉及到了轉動慣量的概念，這明顯並不是高中物理的知識。
如果徐曉沒記錯的話，這應該是大學物理才會接觸到的概念。
「竟然是大學物理題目……這個孩子還真是有些可怕啊。」
能夠隨手就出一道大學物理題，這個難度甚至是要比做題還要更難的。
這樣看來，楊頓覺得高中物理簡單，真的不隻是說說而已。
看完了整個題目的條件，徐曉倒是顯得有些犯難了。
以他現在的水平，並沒有十足的信心做出大學物理的題目。
可要是就這樣放棄，也未免顯得太跌份兒了一些。
想了想，徐曉指了指楊頓書桌上的那幾本書。
「這些資料，能借我參考一下嗎？」
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