第22章 沒有必要拖下去了

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隻要有一次的考試沒拿到滿分,這項任務就需要從頭開始了。

暫時將這個詞條任務當做備選,徐曉繼續往下看了起來。

第二個過目不忘的詞條,也讓徐曉感覺非常有吸引力。

徐曉自認為自己不算是一個記憶力很好的人,但如果能夠在原有基礎上再提升一倍的記憶力的話,記東西的效率就可以提升太多了。

隻是這項任務的完成難度同樣不低,絕對不是短時間內就可以完成的。

至於第三項的「推諉者」詞條……

徐曉隻是看了一眼,就果斷的選擇排除掉了。

這種自欺欺人的詞條,帶來的影響將會是弊大於利的。

就算這個詞條不需要完成任務就可以獲取,徐曉也一樣會選擇拒絕。

排除掉第三個的推諉者詞條,接下來就是在前兩個詞條中進行二選一了。

又是左右權衡了一番,徐曉還是更傾向於選擇過目不忘的詞條。

相比於隻能在考試時發揮作用的考神詞條,過目不忘並沒有任何的限製條件。

畢竟考試隻是人生中的一小部分而已,還有很多事情要比考試更加重要。

即使不依靠考神詞條帶來的提升效果,徐曉也完全有信心在高考中拿到出色的成績。

「係統,我選擇第二個過目不忘的詞條任務!」

【已開啟過目不忘詞條任務】

【正在對宿主任務完成進度進行評估……】

【詞條任務進度:72.16%】

「還沒開始做任務,就已經有百分之七十多的進度了啊。」

當然這也是非常正常的情況,憑藉前世的記憶和重生後的不斷學習,徐曉還是能夠掌握大部分的高中知識的。

而這剩下百分之二十多的未完成進度,也代表徐曉依然存在著不小的知識漏洞。

雖然上一次答汪澤的試卷時,他的數學物理分數都還不錯。

但這已經是徐曉目前最強的兩科了,如果正常參加高三考試的話,他的總成績恐怕是比不過很多育才高三的學生的。

接下來的時間裡,徐曉對這個詞條任務進行起了規劃。

數學和物理的部分應該是最好完成的,徐曉自認為這兩科的公式等基本知識,自己已經基本掌握了,隻需要再查缺補漏一下就可以了。

化學是徐曉相對薄弱的理科,像化學的很多反應方程式,各種物質、元素的性質等等,都需要再係統的複習一遍。

生物需要背的部分同樣很多,這科名義上雖然是理科,但徐曉覺得它更偏向於是文科,至少也算是半個文科了。

語文和英語需要背的就更多了,特別是高考英語的3500詞,現在徐曉還有很多單詞沒有記住。

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這樣分析下來,自己確實有太多的任務需要完成了。

…………

接下來的日子裡,徐曉繼續進行著每天來高三旁聽的生活,同時認真複習著高中各科的基礎知識。

實際進行起這項任務後,徐曉越發的感受到這個詞條任務的困難之處。

雖然每天這個任務的進度都可以往前推進,但一覺醒來之後,進度值卻還會再倒退一些。

造成這個現象的原因,是因為其中的某些知識被遺忘了。

這種感覺就好像是逆水行舟一樣,要是徐曉學習的速度不夠快的話,甚至會出現進度不增反減的結果。

而另外一個棘手的地方,是係統並不會具體的指出,徐曉還有哪些知識沒有掌握。

這讓徐曉隻能自行去評估沒有掌握的知識點,沒法非常直觀的找到自己的知識盲區。

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