【第67章 上輩子殺豬...】
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張呈眼皮跳了跳：“阿拉伯……是一個很遠很遠的地方，在大食以西。其地物產……與我們不同。名字隻是代號，我們重點學用法。”
“博士，這‘0’為何是個圈？空空如也，也能算個數嗎？” 另一個學生問。
“博士，‘1’為何是一豎？我覺得畫個橫杠也行啊！”
“博士，用這個算，會不會對祖宗不敬？祖宗都用算籌的……”
“博士……”
問題五花八門，大多跟數學本身關係不大，充斥著少年人天馬行空的聯想和對這個“新玩意”本能的質疑與抗拒。
尤其是程處默那小子，雖然沒大聲提問，但那表情明顯在說“這玩意兒有啥用？能幫我多算清多少軍功首級嗎？”
張呈隻覺得一股邪火在胸腔裡左衝右突，太陽穴突突直跳。
他上輩子是造了什麼孽，這輩子要來教這幫“祖宗”？
他深吸一口氣，再深吸一口氣，不斷默念“他們是孩子，他們是古人，要耐心，要因材施教……”
目光掃過前排，看到李承乾正認真地在紙上摹寫數字，李泰則若有所思地看著那幾個符號，李恪也皺著眉頭嘗試理解“位值”概念。
還好，至少還有幾個可造之材，不然他真怕自己當場暴走，摔了這博士的帽子回藍田種地去。
“好了！安靜！”
張呈提高聲音，壓下堂內的嘈雜，“問題課後可單獨再問。現在，跟著我念：0，零；1，壹；2，貳……每個符號，在紙上練習書寫十遍！
程處默！看哪裡呢？寫你的字！”
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第一堂數術課，就在這種雞飛狗跳、張呈強忍吐血的氛圍中艱難推進。
當下課的鐘聲響起時，張呈幾乎有種解脫的感覺。看著學生們如蒙大赦、魚貫而出，他疲憊地揉了揉額角。
“上輩子殺豬，這輩子教書……” 他低聲嘟囔了一句自己都忘了從哪裡聽來的“名言”，尤其教的還是“上輩子殺的豬”。
……真是至理名言啊！
不過，當他收拾東西準備離開時，卻看到李承乾走了過來，手中拿著寫滿工整數字的紙，恭敬地問道：
“張博士，學生有一處不明。
這‘0’放在數字後麵，如10，表示十。
若放在前麵，如01，是何意？與單獨的‘1’又有何不同？”
看著太子認真的眼神，張呈心中那點鬱悶瞬間消散了不少。
還好，總有願意學、也能學進去的。
教書育人，或許就是這樣，在無數令人崩潰的瞬間裡，捕捉那一點點的光亮和進步，便足以支撐下去（親身體會）。
路漫漫其修遠兮啊，張博士。
他笑了笑，開始耐心為李承乾解釋“前導零”的概念。
宮學教書的日子，這才剛剛開始呢。
上午那堂令人心力交瘁的數術課終於過去，張呈回到宮學博士臨時休息的廨舍，隻覺得身心俱疲，比在藍田督造新犁、規劃水渠還要累上三分。
恰逢午時，禦膳房循例給在宮學值守的博士、侍讀們送來了一份午間點心——幾塊精致的宮廷糕餅，配著一壺清茶。
張呈道了謝，拿起一塊嘗了嘗。
糕餅做得確實精巧，花樣別致，入口細膩，隻是甜得有些發膩，口感也偏乾，吃一塊尚可，多吃就覺渴得慌。
這對於吃慣了自己“發明”的鬆軟蛋糕、奶香曲奇的張呈來說，實在算不上美味。
他勉強吃了小半塊，便擱下了。
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