，語氣嚴厲：
「除了打磨基本功，更要明悟法術的重要性。
法術是『術』，修為是『本』。
兩者相輔相成，缺一不可。
修為不夠，法術便是無源之水；法術不精，修為便是那困死在井底的死水，發揮不出半點效用！」
訓話完畢，胡教習的神色稍緩，端起茶盞潤了潤喉，問道：
「上節課所講的『行雲布雨之精微操控』，可還有疑問？」
話音剛落，後排一名身材瘦削的弟子便舉手起立，神色恭謹：
「教習，弟子愚鈍。
這幾日修習《行雲術》，始終卡在『聚散無常』這一關。
每當我想將雲氣聚攏成團時，總覺得經脈中有一股滯澀之感，雲氣剛聚便散，始終無法突破至二級。」
胡教習並未斥責，反而點了點頭，隨手一指：
「你這是太過於執著『形』，而忘了『意』。
雲本無常，你強行要將其捏成圓扁，自然滯澀。
試著將神念散開，不是去『捏』雲，而是去『引導』風。
風向何處吹，雲便向何處聚。
你且試著在丹田『氣海穴』處，逆轉三周天，再順轉一周天，以此節奏施法。」
那弟子聞言，眼中迷茫之色漸退，當即閉目嘗試。
片刻後，他周身竟隱隱有微風流轉，臉上露出狂喜之色，對著胡教習深深一拜：
「多謝教習指點！弟子悟了！」
蘇秦在旁看得真切。
這才是真正的教學。
在大課上，胡教習隻會說些「虛室生白」這種玄之又玄的大道理；而在這裡，他卻會直接給出具體的操作步驟，甚至精確到經脈運轉的圈數。
這就是「內舍」與「外舍」的天壤之別。
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解答了幾個問題後，胡教習見無人再問，便輕輕叩擊案幾，開始了今日的正題。
「今日，講《藏書法蘊》。」
這一刻，就連一直神色淡漠的林清寒，也微微抬起頭，眸光中多了一絲專注。
「道院藏經閣，乃是大周仙朝立國之基石。」
胡教習的聲音變得有些幽深，仿佛帶著聽者穿越到了那個書香滿溢的地方：
「那裡藏書千萬，浩如煙海。
很多人進去，隻會傻乎乎地去翻那些寫著《烈火訣》、《寒冰掌》名字的書籍。
愚蠢！」
「真正的法術，往往並不直接寫在書上。」
胡教習站起身，大袖一揮，身後那一幅《山河社稷圖》竟變幻起來，化作了一排排古樸厚重的書架虛影。
「法術，藏在『理』中。」
「比如《農政全書·土部》。
那裡麵並沒有記載一句法術咒語，隻記載了天下土壤的肥力流轉、地氣升降之理。
但你若能讀懂那地氣流轉的規律，再結合自身元氣，便能自行推演出《肥地術》！
這叫『書讀百遍，其義自見，其法自生』！」
「再比如《草木疏》。
裡麵記載了萬千雜草的根係分布、生長習性。
你若能明悟那雜草根係汲取養分的節點，隻需一道微弱的元氣切斷其生機節點，便是《除草術》！
何須用蠻力去拔？」
蘇秦聽得如癡如醉。
這種理論，對於前世受過係統科學教育的他來說，簡直是一點就通。
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