會，先去玩虛擬的積累經驗再說。
不過這對他來說是好事，畢竟這裡論專業能力，他絕對是最拉跨的那個，有這個虛擬平台，可以快速積累經驗。
經過雪妖過濾後通過輔助芯片登錄學校平台，很快學校分配的虛擬實驗室投入視網膜。
初級的設計十分簡單，大致就是一些各種型號的成型配件拚裝一下，提交後模擬戰鬥進行評分，沒什麼難度可言，一堂課下來幾乎所有設計係的學生都升到了中級，個別甚至升到了高級。
中級的時候出現了關節、緩衝、過濾、增壓等配件組合，模擬戰鬥環境也更加複雜，說難度其實也不算大，正常摸索幾下就能過。
高級的時候難度直接飛躍，模擬實驗室裡直接出現一個類似熔爐的東西，旁邊出現一堆原材料，拖動進入熔爐內選擇要鍛造的東西，然後自己手動建模，包括內部細節都要自己搞，隻給出幾個標準模板可供參考，出來的東西和輸入的參數對比還有隨機5%~10%偏差值。
這樣搞出來的幾乎都是非標準件，需要自己二次微調，再拚裝進行測試。
這個環節就讓許多設計係的學生欲仙欲死了。
但這卻是蘇如虎最喜歡的，前麵初級中級其實都是憑借自己的累積認知來連蒙帶猜過關的，到了高級終於看到一點點乾貨，玩起來是不亦樂乎。
要是當年學習都是這樣上課，他還玩個屁的電競。
高級的模擬設計，虛擬實驗室在每次評分後會給出點評和改進建議，裡麵包含各類專業知識，這讓蘇如虎對機甲的細節知識飛快的豐富起來，也就半個月時間，基本可以算是追平了其他設計學生的知識儲備，在高級模擬裡得到A評價的時候越來越多，終於在第二個月中的時候，A等評價累計達到十個，達到申請實物製造的水準。
齊格鬥、羅義福撒花：“老龍你終於出師了，就等你了。”
羅義福的最簡單，他又是熟手，三天就刷滿A評，齊格鬥第一個月底也混滿A評，都可以進入實戰。
但是實戰有個問題，就是要求學生自行搭配，由學生自己設計的機甲，讓戰鬥係學生穿著進行戰鬥，然後由學生進行維修。
這樣一來，三個聊得到一起的小夥伴就一起申請組隊，還取了個拉轟又中二的名字：福氣格鬥龍隊。
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