麵對同學們的質疑以及消極的學習態度，唐雅是有那麼一些失望的。
不過身為班主任她並沒有發火，而是耐著性子，向底下的同學科普，深入淺出的分析，準備講清楚這中間的緣由與利弊。
「我明白，你們身為修仙者，看不起通識課，這是可以理解的，不過我要說的是，這樣的想法大錯特錯，須知仙道與科技雖然是兩條完全不同的道路，但本身卻並不是互相排斥的。」
「恰恰相反，雙方不僅不衝突，還可以實現互補，如果完美融合，更能夠發揮出你們完全意想不到的效果。」
「1+1是遠大於2的。」
「真的假的？」
「老師，您該不會是為了完成KPI，在忽悠我？」
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麵對老師的講述，下麵的同學依舊將信將疑，甚至認為唐雅是為了說服他們貸款，而在那裡胡吹大氣。
「真是的，你們怎麼能這麼不相信你們的老師？」
麵對這群倔強的小傢夥，唐雅感覺到一陣無力，她悠悠的嘆了口氣，知道不拿出乾貨不行了，於是講起了一件實例。
這是她攻讀碩士學位時所發生的事，當時，她所選擇的導師，正好在負責一個項目。
而這個項目，就同時涉及到了仙道與科技，簡單的講，就是在研究如何將「有源相控陣雷達」與「修士的神念」完美結合在一起，從而打造出「神念相控盾」這種跨學科的東西。
至於為什麼要研究，原因很簡單。
因為尋常的個人可攜式相控陣雷達，雖然可以同時跟蹤鎖定數十個目標，但在這仙俠世界裡，效果其實並不突出，甚至可以說是相當雞肋，然而一旦與修士的神識結合，形成神念相控盾，那就不一樣了——立馬威力倍增！
其處理能力將不再受限於硬體功率，元神之力與雷達波結合在一起，將探測範圍大大向前延伸。
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築基期，可將神識擴展至50裡，跟蹤至少八十個目標。
而金丹期，更是可以將神識延展到百裡開外，同步鎖定處理的目標數飆升至一百五十個，甚至還有可能更多，而最可怕的是，它連帶有陣法偽裝的目標都能拆解得一清二楚。
這樣的能力，如果放到古代，那就是妥妥的降維打擊，潛藏隱匿術麵對神念相控盾幾乎沒有任何效果，便是遇見元嬰，也能一較高低。
「而這就是仙道與科技結合，碰撞所能發揮出來的效果，所以同學們，你們說，要不要努力學習？須知，沒有紮實的數學與物理基礎打底，你就算修煉到元嬰期，也理解不了神念相控盾的原理，更別提獲益。」
「想要使用這項技術，將神念與雷達波完美融合，對於相控陣雷達的運作原理，僅僅是一知半解，那是絕對做不到地。」
麵對唐老師的講述，同學們聽得是一臉懵逼。
但不得不說，好厲害，好帶感，簡直不明覺厲！
「原來如此，看來我們真的誤會了老師。」
「完了，這豈不是說，如果高等數學或者物理掛科，唐老師所描述的那神念相控盾，根本就無法掌握？」
「不錯，而且聽班主任的口氣，這還僅僅是仙道與科學結合的例子之一，後麵甚至不乏更好的東西……」
「完了完了，我再也不摸魚了，我要找人補課，小雨，上次高等數學你有沒有記課堂筆記，給我抄一下。」
「智力藥水還有賣嗎，聽說上個星期打折，可惡，我瀏覽的時候居然劃過去沒買。」
「老師，您怎麼不早說，我想貸款，我要做腦域開發的項目……」
……
原本死氣沉沉的課堂，一下子就熱鬧起來了。
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