【第110章 朱小年的變化】
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朱小年四歲之後的第一個變化是身高。
量了一下，一米零八，比同齡人平均高出五厘米。
顧聿騰在牆上畫了一道線，上麵寫著：“年年，四歲了”
然後用尺子量了量自己四歲時的高度，兩道線差了一截，朱小年比他高了。
顧聿騰看著那兩道線，得意的說：“還是像我。”
朱雨沫故意嗆他說：“像你怎麼還比你高。”
他說：“說明我兒子營養好，說明你老公我有在努力賺錢呢，而且現在的小孩比我們那時候吃得好。”
朱雨沫說：“你小時候營養不好？你家二十萬一件的西裝，你營養不好？”
他說：“我小時候不愛吃飯，我媽追著喂，我就跑。”
朱雨沫看了他一眼，沒接話。
她想象了一下顧聿騰小時候被他媽追著喂飯的畫麵，想笑，忍住了。
朱小年的第二個變化是性格，不是變了，是更明顯了。
他以前就不太笑，四歲之後幾乎不笑了。
不是不高興，是覺得沒必要。
幼兒園老師發糖，別的小朋友拿到糖笑成一朵花，他拿到糖看了一眼，裝進口袋裡，表情沒變。
老師問他：“年年，你怎麼不吃。”
他說：“老師，我帶回去給我媽。”
老師說：“真是乖孩子，年年你不喜歡糖嗎？”
他說：“是的老師，我不喜歡糖，但我媽喜歡。”
老師後來跟朱雨沫說這件事的時候，說：“年年媽媽，你家孩子太暖了。”
朱雨沫心想：“暖什麼暖，他是真不喜歡糖，給我是因為他不要。”
但她沒說出來，說出來就不暖了。
幼兒園的老師給朱雨沫打過幾次電話，每次都說：“朱小年媽媽，有件事跟你說一下。”
語氣緊張，像要報告什麼不好的事情。
朱雨沫每次聽完都覺得不是壞事。
第一次是老師打電話來說：“朱小年今天在班上組織了一個活動。”
朱雨沫就問：“什麼活動。”
老師說：“他把班上的小朋友分成三組，一組負責搭積木，一組負責畫畫，一組負責整理圖書，他給每個組分配了任務，還設了完成時間。
積木組最先完成，他檢查了一下，說‘不錯，但顏色搭配可以更好’。畫畫組畫了三幅畫，他選了最好的一幅貼在牆上，另外兩幅說‘下次努力’。圖書組整理了書架，他把書按大小重新排了一遍。”
朱雨沫聽完沉默了一下，說：“他這是在做項目嗎。”
老師說：“我們幼兒園的特色是培養領導力，但朱小年同學這個領導力已經超出了我們課程的範疇。”
朱雨沫說：“他是不是管得太多了。”
老師說：“不是管得多，是其他小朋友都願意聽他的，他說話的時候，全班都安靜。他分配任務的時候，沒人反對。他檢查工作的時候，被檢查的小朋友都很緊張。”
朱雨沫心想，這不就是顧聿騰嗎？
開會的時候一說話全場安靜，分配任務沒人敢反對，檢查工作下屬都緊張。
三歲半在幼兒園當班長，二十九歲在公司當總裁。
她跟老師說：“我回去跟他聊聊。”然後掛了電話。
晚上朱小年從幼兒園回來，在客廳換鞋。
朱雨沫坐在沙發上，拍了拍旁邊的位置。
“年年，過來坐一下。”朱小年走過來，坐在她旁邊。
他坐得很直，背沒靠沙發，兩隻手放在膝蓋上。
這個姿勢跟顧聿騰一模一樣。
朱雨沫想如果把四歲的顧聿騰和四歲的朱小年放在一起，她分不清。
“今天在幼兒園做什麼了？”朱雨沫問。
“搭積木，畫畫，整理圖書。”
“老師說你分組了。”
“嗯，三個人一組效率高，全班十五個人，五組，每組一個組長，組長向我彙報。”
“你是什麼職位？”
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