第 7 章 嘲諷
紀家三兄弟上學頭一日，就鬨了大笑話。
先是遲到，然後是連私塾大比都不知道。
還以為他們多厲害呢。
其中最為年長的紀霆，因為水平太差，直接被分到童蒙堂。
童蒙堂，那什麼地方？
學生啟蒙才去的。
他們宜孟縣讀書風氣盛，一般來說，五歲啟蒙，十歲開始讀四書都不算稀奇。
就算現在的博學館童蒙堂內，學生也是五歲到十歲之間。
十一歲左右的，基本已經掌握蒙學知識，可以去四書堂了。
十三歲的紀霆過去，引來小孩子們的一陣側目。
看著二十多個小孩子，紀霆腳步頓了頓，臉上刷一下紅了。
留級歸留級。
也沒說直接進幼兒園，跟幼兒園小朋友同班啊。
打個比方講，童蒙堂像是幼兒園跟小學合體。
而四書堂算是初中生。
一個初中生，直接去讀幼兒園。
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再厚臉皮的學生都扛不住啊。
何況是紀霆這種從小到大的學霸。
他什麼時候受過這委屈。
倘若在上輩子，他爸媽不可置信，再帶點鄙夷的目光，肯定已經看過來了。
想到這，紀霆臉上的紅色褪了些，眼神暗了暗。
即使換了一個世界，他依舊覺得爸媽的目光如影隨形。
若他們知道自己從初中退到幼兒園，大概率會選擇再要一個孩子，不會再管他吧。
雖然之前也沒管過。
等紀霆坐到最後一排，再看著走進來的夫子，麵色已經恢複正常。
學吧。
不學能怎麼啊。
他真的丟不起這種人。
紀霆翻了翻書箱。
可翻來翻去，也沒找到今日要學的《龍文鞭影》。
龍文鞭影，原名《蒙養故事》，全文都是四言，並且押韻，是古代小朋友必讀書。
書箱裡四書倒是齊全的。
幫他收拾書箱的母親，估計也沒想到，他沒靠上四書堂？
想到這，紀霆稍稍歎口氣，乾脆鋪開紙張，夫子念一句他寫一句。
以前的他怎麼回事，這也不會背嗎？
可童蒙堂夫子也不是從頭開始教的。
隻聽夫子道：“子尼名士，少逸神童。”
這什麼意思？
紀霆勉強理解，子尼是名士，少逸為神童。
可其他意思呢。
紀霆可不信，這隻是單純的字麵意思。
正撓頭呢，旁邊有個八歲的小孩湊過來，把他的書塞給新來的同窗。
紀霆哪能要啊，趕緊擺手。
小孩哥一仰頭，不屑道：“我全都會背！”
說著，跟夫子講課的節奏一樣，搖頭晃腦，背得滾瓜爛熟！
紀霆默默把課本拿過來。
隻見上麵確實有那句話的詳細注解。
子尼名士，少逸神童。
看著隻有八個字。
但解釋下來，卻是長篇大論。
先看前四個字。
大意是，晉人王澄，西晉的一位出身世家的官員，路過陳留郡，也就是現在的開封時，問當地官員，此郡的名士都有誰。
這可不是隨便問的。
西晉延續曹魏時期的九品中正製，選官製度核心標準有三個方麵，世家，道德，才能。
上司，尤其是出身大家的上司問你，誰是名士，跟提拔你沒什麼兩樣。
當地的官吏則回答：“有江應元，蔡子尼。”
江應元為南安太守之子，官吏說他並不奇怪。
王澄甚至問：“陳留有那麼多官居高位，為什麼隻提這兩人？”
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