，格物，致知之理。”
普通人聽到這般題目，肯定會緊張茫然。
紀霆則不忘禮節，試他一試，而且開口就說出出處，這就是極好的了。
至於為什麼說這題目刁鑽？
因為這句其實是承上啟下。
承接大學第四篇解釋“本末”，所以是，此謂知本。
啟下第五篇，解釋“格物、致知”，此謂知之至也。
等於說一句話，有兩個考點。
如何破題解答，要側重哪裡，會不會遺漏什麼，就是大問題了。
說縣令這一道題，比得上其他兩三道題目都不為過。
不少大人物也起了興趣，看看紀霆要如何答。
隻聽他道：“世間萬物，皆有本末先後，知道根本性之後，便能格物致知。”
“如何達到這個目的，那就是尋找世間萬物的規律。”
十三歲的紀霆形容自然穩重，帶著略微謙遜。
說不上深入淺出，卻能看得出來，他有自己的想法，並且儘量說得完善。
等他說完，即便是縣令都要拍手叫好。
不說其內容，隻說他的想法，便是其他人難以匹敵的。
假以時日，必然科舉有望。
當然，要好好學那種。
不能再當紈絝。
若自己任下有個天才學生，對他的升遷也是有好處的。
一題答完，眾人隻覺得，紀霆回答時流暢至極，讓人不得不歎服。
單這身氣度，就萬中無一了。
接下來的九道題目裡，縣令又出了兩道簡單的，剩下讓其他人來考。
眾考官興致勃勃，紀霆對答如流。
這哪裡有考試的緊張氛圍。
那紀霆甚至整了整衣衫，跟考官以及跟周圍考生有互動。
完了，校園舞台飆高音以及跟觀眾互動的人，竟是他自己？
紀霆收斂了點，站定道：“學生答完了。”
答得好啊！
十位考官笑著商議，直接給出最終分數。
九點九！
啊？
最後零點一扣在哪了。
紀霆還真直接問出來。
縣令笑著道：“扣在你之前不好好讀書。”
？？？
更多小說內容請訪問o o p . t w
這合理嗎！
縣丞跟主簿，甚至教諭都調笑：“以你的天分，早該中秀才的，何必參加私塾大比。”
紀霆耳朵一紅，趕緊朝考官們求饒：“學生哪有那般天分，無非是宜孟縣風水養人。”
“回了自己家鄉，被土地讀書風氣一激，方才開竅。”
這聽得本地士族，尤其是宜孟縣六家都忍不住笑。
誰不願意聽人誇自己家鄉呢。
看來之前說，紀霆討厭宜孟縣，隻想回京城的說法，並不真切。
“好了，以後要認真讀書，可記得？”
。是答然自霆紀
。白明然自，生考的下餘而
。了定然已，一第比大塾私年今
！？過超能還誰，九點九分總
。了罷就也，的一第奪望指沒就本
。命要得看難卻色臉四唐可
？比麼怎這
！？比何如要這
。字名的他了喊諭教那聽，簽抽令縣偏偏
！？他是個一下，後之完考霆紀
！答作何如他讓這
！啊行不都答麼怎
。分五個了得隻也，忙幫勳鄭有然縱四唐，然果
。些暢流要還得答生童張比他實其
！吧事怪是才，了高數分，啊麵後霆紀在他可
。步一退後齊齊生童張跟風紀霆紀
。啊們他看別
！們我給染傳別，黴倒你
。意笑著帶顯明上臉人家，外場向看霆紀
！一第
！一第的比大塾私
！一第是然必他，道知都人人可，完考沒還使即
。吧人丟裡家給沒，算也他
