"": 200,
"": "",
"": "（〔美〕亞當·格蘭特著，張曉萌譯，中信出版社，21.4萬字，2022年10月第1版，69元）
△4部分：個人層麵的重新思考：不斷更新自我觀點；人際層麵的重新思考：啟迪他人心智；群體層麵的重新思考：創造終身學習者社區；結論。
〇智力通常被視為思考和學習過程中最重要的一種能力，但在如今瞬息萬變的世界中，重新思考的能力可能比學習新知的能力更加重要。全球政治、經濟形勢急劇變化，迫使很多人不得不重新評估自己的觀念和決策。然而，人的本能讓我們更加喜歡待在舒適區，拒絕懷疑帶來的不適。我們更偏愛讓我們感覺良好的觀點，勝過那些需要艱難思索的想法。但對於很多問題來說，智力並不是解藥，甚至可能成為一種詛咒。越是聰明的人，就越容易對自身的局限視而不見。
〇在這本書中，沃頓商學院教授亞當·格蘭特提供了大膽的論點和嚴謹的論據，向人們展示了如何擁抱犯錯的喜悅，如何鼓勵他人重新思考，以及如何打造有利於激發重新思考的學校、工作場所和終身學習者社區等諸多廣泛的議題。人們將了解到：一位辯論世界冠軍是如何贏得辯論的，一個黑人音樂家是如何說服白人放棄種族仇恨的，一個疫苗“耳語者”又是如何說服反疫苗人士同意為孩子接種疫苗的。作者認為，重新思考不僅可以讓你為舊的問題帶來新的解決方案，還能讓舊的解決方案適應新的問題，為解決各種複雜的商業創新、組織變革、人際關係等問題帶去啟示。如果知識能夠帶來力量，那麼知所未知就是不可或缺的智慧。
請前往ｏｏｐ．ｔｗ閱讀本書最新內容
〇四種思維模式：傳教士、檢察官、政客和科學家。蕭伯納說：“不改變就不可能進步；那些連自己的思想都改變不了的人，改變不了任何事情”。
。相真是就它，它信相你為因能不〇
。點觀的同認不從順要不〇
。考思新重間時出抽；”驗體生人“次一排安；換轉境環非而，變改動行考思新重；劃計年十掉扔；錄記續持卡分記考思新重用；全安理心立建；踐實佳最棄放；麼什做想後大長子孩問要不；饋反的人他求尋多，稿草版多做們子孩讓；行進時餐晚在以可，論討的思迷破打次一行進周每；圍範感情的你大擴；件事外意和告警避回要不；化雜複題話的議爭有使；通溝行進受感的話對就；由自擇選化強；多是就少，住記；點同共認承；的成形何如是初最點觀的們人問詢；”法想的你變改會據證麼什“問詢；因原問追是不而做麼怎方對問；術藝的聽傾性服說習練；突衝性設建避回要不；絡網戰挑建構要還，絡網持支了除；西東新習學上身人個每到遇從；悅喜的錯犯抱擁；處好的疑懷用利；巔之昧愚在困被要不；息信的反相點觀你與找尋；份身的你義定來點觀是不而觀值價用；考思樣一家學科像：條03議建動行〇
）畢閱晨日42月6年3202（
