快樂是一種能力

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"": "(張保振著,中國經濟出版社,31.6萬字,2010年6月第1版,38元)

博雅有健康;做人有品位;做事有學問;為官有境界;做企有追求;學習有快樂。

博雅,即:學識淵博、情趣雅正。

心境健康、心靈健康、心誌健康。

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幸福,古希臘哲學家伊壁鳩魯認為幸福就是“身體無痛苦和心靈的無紛擾”;歐洲中世紀教父哲學家奧古斯汀認為,幸福就是“忍耐”,就是“期望未來的解救”和“來世的解救”;18世紀法國哲學家愛爾維修則說,幸福是“愛自己基於愛別人”;恩格斯認為幸福就是“對己對人都有利”,因為,“當一個人專為自己打算的時候,他追求幸福的欲望隻有在非常罕見的情況下才能得到滿足,而且決不是對己對人都有利。”

少,不是沒有;多,不是無邊。

忙是快樂,閒是自由。

快樂在運動、在變化、在增壽。自由在放飛、在團聚、在滿意。

異是創新,同是包容。無異難有同,無同難有異。

道德高於思想,就要強調實踐,義務教育。

良心做人,儘心做事。

立身有根據,行為有準則,不做虧心事,不乾缺德活。

人生貴“生”,貴在過程。這個過程,就是生活、生動、生長。

要使精神成長。一種心理品質的成長,一種生活過程的質量提高。

管理,一“管”二“理”。“管”靠製度,“理”靠感染。

管理就是解決問題。

帶隊伍的“三字經”,即激(激勵)、培(培訓)、嚴(嚴管)。

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