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"": "（王小平著，中國青年出版社，35.6萬字，2008年5月第1版，27元）
毛澤東說：“我們隊伍裡邊有一種恐慌，不是經濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領恐慌”。（1939年5月20日，延安，在職乾部教育動員大會上講話）。
學習化生存；成才大奧秘；成事大本領；成學大方略。
學習價值：人就是上帝、非學無以廣才、學習是成功之母。
新世紀的生存方式：識時代者為俊傑、最根本的應變之道、學習化生存方式。
“為何學”、“學什麼”、“怎麼學”。
顧明遠：成才之訣——興趣與勤奮；成功之路——信心與學習。
要對傳統學習進行超越，變知識學習為本領學習。
墨格爾說：“方法是任何事物所不能抗拒的、最高的、無限的力量”。
核心辯證法、整體主義+簡化主義、重要的少數與次要的多數、治大、大本大略。
人高於一切，人貴於一切。培根說：“人是一切的中心、世界的軸”。人是上帝，能人就是上帝。人的能力決定成敗，能人是事業和命運的主宰者。
沒有哪一個人的才能，不是靠學習造就的。巴斯德說：在這個世界上，一切都取決於學習。
據統計，近十年人類知識總量超過以往2000年的總和，並以每十至二十年翻一番的速度不斷增長。全世界一年有80多萬種不同的書籍麵世。如果你一天讀一本，你得花2000多年才能讀完一年所出的這些書。
毛澤東在學習總方略上的根本變革：自主學習、創新學習、終身學習。
“可大成性”：主體性、創造性、社會性、科學性、實踐性。
傳統學習：學完——背完——考完——忘完。
真正的學習，應當是心靈（知、情、意）與行為的改變，從而使人的部分素質乃至整體素質得以優化和提升。
“經師易得，人師難求”。經師，教人以知識；人師，教人以靈魂、素質。
五類修煉：心誌、品性、智慧、能力、體能修煉。
最重要的才能是發揮才能的才能。
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大成者十大能力。三大根本能力：學習能力、思維能力、創新能力；三大樞機能力：謀劃能力、交際能力、說服能力；四大黃金能力：自知能力、自治能力、合作能力、組織能力。
。人的邊無量力個一是真才，人的想思有個一：說克紮爾巴
。”維思統係“與”維思的目“，看上學功成從；”維思散發“與”維思合整“，看上學劃策從；”維思一兩“與”維思實唯“，看上治政從：法方維思大六
。小大的益效習學定決，劣優的式方習學而，小大就成的人個一了定決，小大益效的習學
。習學性造創與習學性承繼：類兩為分式方習學
。家專論法方做要先首，家專為成要說果如
。性實求與性造創、性達豁與性立獨、心虛而信自、靜冷而定堅、謹嚴而敢勇：格性化美；維思化優；習學戰實；習研例案；摩揣練簡；略大觀獨；書群覽博；書兵讀熟？師大劃謀為成樣怎
。中手己自人在握掌要主，運命的人：說根培
。勝自、省自、律自：寶法大三
。率效與力能——個兩有素要的大偉成構，會社代現
。率效高提、費浪絕杜、間時計統
。則法治兼本標、得兩舉一、要重遠長、要重先優
）畢閱午上日92月5年1102（
