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"": "（劉玉瑛著，新華出版社，18萬字，2008年7月第1版，33元）
曾國藩說：“天下最難的是當官”。
領導活動涉及各個領域：政治、經濟軍事、外交、文化、教育、衛生。哪個領域的問題處理不當，都會給領導工作帶來影響。
領導工作關聯和涉及到各個方麵：上級、同僚、下屬、群眾、媒體。哪個方麵的關係協調不好，都會給領導工作帶來製約。
領導活動、領導工作不僅十分複雜，而且還非常深奧。有人說它“深不可測”；有人說它“深不見底”。
總而言之，“領導是門大學問”。
為何“領導是門大學問”？首先，領導要“博聞多知”。因為領導活動涉及各個領域、各個方麵，所以領導乾部既要明政治，又要懂經濟；既要知天文，又要曉地理。其次，領導要“靈活運用”。領導雖然要“博聞多知”，但僅有“博聞多知”還當不了領導。如果“博聞多知”就能當領導，最有資格當領導的，應該是大學教授和博士。而事實上，許多大學教授和博士做不好領導工作。掌握了廣博的知識，那隻能算是“肚子裡的學問”。要把這“肚子裡的學問”，靈活運用到實際的領導工作中，那才是真正的有學問。陸遊說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。第三，領導要“遠見卓識”。領導乾部“博聞多知”，又能夠“靈活運用”，應該說是有“學問”了，但這還僅僅是“小學問”，“大學問”者，不僅要“博聞多知”，還會“靈活多用”，更具有遠見卓識。有“遠見”，就是能科學地判斷形勢、預測未來；有“卓識”，就是有卓越的見識，即對社會、對人生、對工作有獨特、深刻的見解。有知識不等於有見識。“遠見卓識”，就是有思想的標誌。第四，領導要“品德高尚”。古人雲：“德不厚者不可以使民”。
領導乾部麵臨的前所未有的挑戰：人民內部利益矛盾錯綜、收入分配的差距依然在拉大、經濟發展與資源環境矛盾加大、社會治安呈現一種嚴峻的態勢、領導對象的思想呈現新的特點；領導素質與能力的內涵、特點及其他；正確決策的能力；有效落實的能力；知人善任的能力；處理突發事件的能力；協調溝通的能力；駕馭權力的能力；語言表達的能力；激勵下屬的能力；凝聚團隊的能力；處理複雜問題的能力；製約領導能力提升的主要因素：權力濫用、道德失範、思維僵化、心理失調、情緒失控、知識匱乏；提高領導素質、增強領導能力的途徑：培養高尚的道德品質、構建合理的知識結構、錘煉健康的心理素質、加強社會實踐的鍛煉、健全科學的製度機製。
現代領導乾部比科學家、學者難當得多。科學家失敗99次，一次成功，可能獲得諾貝爾獎；領導乾部成功了99次，一次失敗，也許仕途就會發生改變。這就是：99次成功+1次失敗=0。
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。言留不去，怨不而勞，私不而黨，顯不而官，後無而生，灰留不死：”無六“之人驚來恩周
。二第美完，一第果結；二第敗成，一第著執；二第明聰，一第真認；二第由理，一第從服：果結證保，法方究講
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