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"": "（人民日報評論部編著，人民日報出版社，26萬字，2015年2月第1版，39元）
▲本書旨在對習近平總書記重要講話（文章）引用典故的現實意義進行解讀，對典故的背景、義理進行解釋，以幫助廣大黨員乾部深入學習習近平總書記的重要講話（文章）精神，準確理解習近平總書記的思想精髓。
古典名句，是中華文化長河中曆經砥礪的智慧結晶，是傳承中華民族優秀傳統文化的經典載體。
古人說文章是“經國之大業，不朽之盛事”，共產黨人讀書作文，更會把目光投向乾事創業、治國理政的大境界。用典背後是“治世”，用什麼、如何用、效果如何，既是領導能力、治理思想、執政風格的折射，也是把古人治理智慧運用於治理現代化的當代實踐。
學史可以看成敗、鑒得失、知興替；學詩可以情飛揚、誌高昂、人靈秀；學倫理可以知廉恥、懂榮辱、辨是非。走進文化、加強學習、提升素養，我們想問題辦事情，就會更有底氣、更有信心。
敬民篇；為政篇；立德篇；修身篇；篤行篇；勸學篇；任賢篇；天下篇；廉政篇；信念篇；創新篇；法治篇；辯證篇。
“樂民之樂者，民亦樂其樂；憂民之憂者，民亦憂其憂。”世界上沒有一個政黨像中國共產黨這樣，從誕生開始就把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，並且90多年櫛風沐雨、歲月崢嶸、一以貫之，持之以恒。我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。
習近平同誌引用的古典詩文名句，談安危、論治亂、道時機、講大局、明根本、抓重點，充滿了對執政之要的辯證認識，體現著對治理大國的深切認識。
學習是文明傳承之途、人生成長之梯、政黨鞏固之基、國家興盛之要。“學習是中國共產黨人戰勝艱難的法寶。”從延安整風時“改造我們的學習”，到執政之初“必須學會自己不懂的東西”，從改革開放後“認真建立學習製度”，到新世紀階段“在全黨大興學習之風”，在每一個重大轉折時期，麵對新形勢新任務，我們黨總是號召全黨同誌加強學習；而每次這樣的學習熱潮，都能推動黨和人民的事業實現大發展大進步。
“隻有了解人類創造的一切財富以豐富自己的頭腦，才能成為共產主義者。”讀書學習也是領導乾部加強黨性修養、堅定理想信念、提升精神境界的一個重要途徑。
習近平同誌指出，人的精力是有限的，他建議領導乾部普遍應當讀三個方麵的書籍：第一，當代中國馬克思主義理論著作；第二，做好領導工作必需的各種知識書籍；第三，古今中外優秀文化書籍。如此，領導乾部才能吸納豐厚的理論營養，博采各類知識精華，養浩然之氣，塑高尚人格。
“文變染乎世情，興廢係乎時序。”學界素有“建安風骨”“盛唐氣象”之說，正說明文藝作品代表著一個時代的風貌。古今中外，也隻有那些能感國運之變化、應時代之潮頭、發時代之先聲的文藝作品，才能成為傳世之作。
有人研究過，一個人每天閱讀一小時，三年之後可以變成某一問題的專家。
要發揚擠勁、鑽勁、韌勁。
“學者非必為仕，而仕者必為學。”（荀子）
領導乾部要加強知識運用，必須做三個方麵的努力：一是要勇於實踐，把知識轉化為能力；二是要運用理論和知識著力改造客觀世界；三是要運用理論和知識自覺改造主觀世界。
本領不是天生的，是要通過學習和實踐來獲得的。俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”不經過一番戰天鬥地的堅持，不經過一番風雨兼程的磨礪，一個人很難具備淵博的學識，更遑論把知識學深學透，更何談學以致用、知行合一。
“己所不欲，勿施於人。”有人說，孔子的這句話，是中國傳統倫理中的“道德黃金律”。與西方倫理中公認的“道德黃金律”——“你們願意人怎樣待你們，你們也要怎樣待人”相比，“己所不欲，勿施於人”拋棄了自我中心主義，體現出更強的自我責任與道德約束，這既是中華文明的內在品格，也代表著中國對世界秩序的想象。
“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。”
“物必先腐，而後蟲生。”
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