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"": "（林冠夫著，東方出版社，15.7萬字，2016年2月第1版，26元）
△本書分十個方麵：（1）古代中國獨有的文化現象；（2）科舉的特點及其奇怪頑強的生命力；（3）科舉製度施行之前的文人入仕；（4）前期科舉；（5）後期科舉；（6）八股文；（7）試貼式；（8）科舉製度下的學校教育與儒家思想；（9）科舉趣事、佳話和笑話；（10）科場案；（11）餘論：科舉之外的異途。
〇任何一個朝代，社會都是寶塔式的結構。
〇曆來的讀書人最普遍的追求便是入仕，即進入官場，得個一官半職。
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〇文化史上，文章和人品相矛盾的不少，唐初的宋之問、沈佺期，宋代的秦檜，明代的嚴嵩等等。
〇科舉作為古代的一項政治文化製度，在上層建築中起著支柱作用，且時間跨度大（一千三百餘年），且涉及範圍廣，影響深遠。
〇春秋戰國時代，文人入仕的方式和途徑，遊說或相當於遊說的多種特殊形式。
〇唐太宗：“天下英雄入我彀中矣。”
〇孟郊50歲中進士，寫《登科後》：昔日齷齪不足誇，今朝放蕩思無涯。春風得意馬蹄疾，一日看儘長安花。
。”書上車公“。用之車乘作是說，貼補費路的府政受享者試赴為因，試考車公叫也，試會加參京進人舉省各，試會〇
。宴林瓊，宋。宴江曲，宴喜聞士進，唐〇
。納捐和功軍、蔭門：途異〇
。由因對絕的否與墨貪其是不都，書讀不者或書過讀，途異者或途正於身出而，何如行品和行德的他於決取是還要主，否與墨貪員官〇
）畢閱03:9晚日03月01年6102（
