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"": "這回的木偶戲進校園活動和林潞安上次看到的彩排似乎不是一出戲——這回演繹的故事林潞安小時候也看過，是《聰明的阿凡提》，很適合小孩子看。
她其實不太懂汪老師為什麼突然改了劇目，但是台上的舞美已經搶先一步吸引了她的目光——五彩斑斕具有新疆風情的大巴紮，天空是澄澈的藍，具有新疆風情的美妙建築等比例縮小在舞台上，木偶阿凡提騎著木偶小毛驢出來的時候，很多小孩子——很多看過動畫片的小孩子都在歡呼。
這裡是小學的學校禮堂，四周漆黑，用那種接近於黑色的深紅色絨布遮在兩邊極高的落地窗上，隻有舞台是亮的，座椅排布很像林潞安上大學的時候的階梯教室。
林潞安坐在最後麵的區域，其實本來應該和家長一樣站著的，但是校長說她為了孩子們的食品健康安全做出了極大的貢獻理應坐在後排，她當然那也就是卻之不恭了。
台上的巴依老爺刁難阿凡提，被他輕鬆應對，引得台下的孩子無論是低年級還是高年級都歡笑連連。
小時候林潞安總聽那種模板演講稿裡說好的作品有曆久彌新的能力，這個她小時候就耳熟能詳的故事，確實透過了許多的年歲，在這些孩子麵前上演著。
有些東西是一直都不會改變的。
看木偶戲看了一半她忽然關注到了一件奇妙的小事，事實上如果是在電影院遇到這樣的事她或許會有些生氣，然而這樣的事情發生在兩個小孩子身上，她確實覺得很不可思議。
一個看著三年級左右的小女孩正在給旁邊的男孩講台上的內容——即使有配音配樂，有的東西還是需要舞台上的語言藝術來理解的。
這個小女孩聲音很輕，顯而易見的也很害怕打擾別人，她輕輕地小聲地將故事的內容，每個木偶的神態——阿凡提的智慧巴依老爺的刁難還有驢子的滑稽，輕聲講給身邊的男孩聽。
那個男孩顯然是看不太清楚的。
真的是很有愛的一幕。
林潞安拿起手裡的相機拍下了兩個小小的背影，這個時候她才發現，注意到這一幕的不僅僅是自己。
身後的家長們也注意到了這兩個特別的同學。
班主任給身後的兩個家長解釋：“安童同學特別好，平時就特別樂於助人的一個小女孩，安童媽媽你放心——”
畢竟互聯網上的魔怔家長很多。
“你放心，這種事我也會儘量去做，儘量不耽誤安童同學的學習。”
不過能教出這種孩子的家長當然不會是刁鑽之輩：“啥學習不學習的，我和她爸學習就一般，開心快樂就行了，她這樣幫助同學不也挺好的嘛，說明品質沒問題。”
旁邊隱約傳來一聲啜泣，林潞安稍稍側過頭，發現就是餛飩攤攤主。
“謝謝你安童媽媽，你教出來的孩子真的太好了，我咋感謝你呢，這樣，過年我給你家拿點我家做的臘腸行不，我真不知道咋說好了……”
【𝗼𝗼𝗽.𝘁𝘄 無錯章節】
“哎呀這多大點事這有啥的，那都是同學看到了幫你把這多大點事兒。”
“前兩年我就擔心他因為這個毛病被欺負，這孩子也一直沒跟我說過……”餛飩攤位的大姐不好意思地搓了搓手，她今天穿得很整齊，還戴了平時從來不肯戴的珍珠首飾，顯然是很害怕因為自己的生意被兒子的同學看不起——很多學校確實是有這種拜高踩低的現象，有些時候，隱形的階級差異是真的存在的。
“是我不讓說的，我跟安童說，你幫了人家，就是出於善心，不要要求回報，你要跟人家小斌說，不要和他家長提起你。”她攤開手，肩膀上的包包滑落到臂彎，“我就害怕出現這樣的事，明明不是多大的事，你心裡還過意不去。”
兩個家長怕耽誤孩子，說著說著就在班主任的護送下，去走廊外麵撕吧（互相拉扯）了。
兩位都是很敞亮的人，林潞安看到走廊裡的暖陽照在兩位很厲害的媽媽——或者不如說是很偉大的女士身上，留下一些細碎的，銀子般的光輝。
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