李世民沉默半晌，喃喃自語：
“雜交水稻竟然都是拿來援助？！”
“養活了世界22%的人口......”
“袁老真不愧為農神！”
繼而朗聲開口道：
“眾愛卿，你們說要是有國家向大唐求助，大唐要援助嗎？”
聽到李世民拋出的問題，堂下的大臣立刻七嘴八舌的討論起來。
房玄齡一臉動容。
“得自己強大起來，才有餘力幫助別人。”
魏征點頭表示讚同。
“華夏乃衣冠上國，禮儀之邦。”
“若弱小國家求助，不動我大唐根基，可幫。”
“若狼子野心之國，虛與委蛇便可。”
程咬金咋咋乎乎的開口道：
“俺大老粗一個，可不管禮不禮儀的。”
“若是倭國求助，俺不僅不給，還要打過去！”
“痛打落水狗，哈哈哈......”
李世民哈哈一笑，繼而開口：
“愛卿所言極是！”
“我大唐還需自身強大起來才是！”
“弱國無外交！”
......
畫麵一閃，下一個視頻繼續播放。
【古代狀元真的不能低估。】
【看完你就明白為什麼古代的狀元郎值得遊街稱讚了！】
【我以為的科舉考題：床前__光，疑似__霜。】
【結果鄉試：請以“明月高懸，才能光照萬物”為題，寫一篇三千字的文章，論述地方文化和培養人才的關係。】
【到了會試：請以“明月縱使有光，還需無雲遮擋。要照進地上，也需房間有窗。”為題，寫一篇五千字文章。】
【論述區域經濟和政策治理之間的生態關係。】
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【最後來到殿試。請以“人人都愛明月，但決定光照範圍的是窗戶格局，夜晚雖然淒涼，但決定亮度的是月亮的風骨。”為題，寫一篇一萬字文章。】
【論述國家用人、選材的標準，以及執政中官員應有的自主性和服從性之間的關係。】
【我：阿巴阿巴......】
“800字作文我都得琢磨好久。一萬字，我直接選擇種地！”
“你以為是高考啊，人家是定向選調。”
“對不起，範進。我承認笑你的聲音大了一點！”
“985大學本科在古代最多相當於秀才。”
“任何一個古代狀元在現代，書法水平，當個書法協會常務理事綽綽有餘；開直播聊曆史，百萬粉絲毫不誇張；隨便拉出來一個人，都是國學大師。”
“萬般皆下品，惟有讀書高，不變的真理啊。”
“到底誰敢低估古代的讀書人啊！他們真的牛逼！要跟全國的人競爭，狀元就是全國隻有一個！”
“曆史最卷科舉，北宋嘉佑二年。主考官歐陽修，考生個個名垂千古。“唐宋八大家”出來仨：蘇軾、蘇轍、曾鞏；“程朱理學”的“二程”：程顥、程頤；還有大思想家張載，名場麵就是橫渠四句。但是這些赫赫有名的大人物，誰都沒拿下殿試前三，文曲星來了都得哭著走。”
......
李世民看著後世之人非常肯定狀元的含金量，也是默默頷首。
第一個科舉製度產生的狀元就是在唐朝。
雖然說科舉製度是由隋朝開創的，但是卻是到了大唐才開始逐漸完善。
在唐朝之前，朝堂上的官員幾乎都是世襲，極少才是地方舉薦。
科舉製度，既可網羅平民人才，又可破除士族門閥。
雖說他的淩煙閣重臣中也有著平民階層，但此時真正能左右朝政的還是貴族階層。
甚至上朝時，貴族官員都不屑於和寒門官員站在一起。
那些名門大族，例如百年門閥崔家，根本就不把李氏當回事。
士族和門閥現在依然是李世民的心腹大患，讓他感到十分頭疼。
他也在摸索著怎麼改進科舉製度，將其分為常科和製科。
又在國子監擴建了一千兩百間學舍。
現在天幕的內容給了他新的改進方向。
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