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"": "兩年前的她是我的初中同學，初中班上照例是一年一次調坐,初二的時候她做到了我的前麵，在我的周圍幾乎都是些不愛學習又整天無所事生非的那種人，但新座對她頂多不過有些影響學習，但對我是一種災難。
我的父母都是下崗工人，我的寒酸常常被周圍這幾個無所事事養尊處優的少爺們作為嘲笑的把柄，我的成績不算很差中下等，常載在英語著一科上，偏偏英語老師又是一個很勢力的人,常常用一些刻薄的話來嘲弄我，於是他們又會時不時引用英語老師的話來譏諷我，他們把我當作消遣工具，班上的同學都很少搭理我，即使他們捉弄我,一些人也會當鬨劇，很捧場的笑幾聲.
她和大多說的人一樣都忙著埋頭苦乾,三分之一的升學率可不容馬虎，可是由於座位的原因和她的交流較多一點，但都比較簡短，我想她對我有許多較複雜的感情：同情 輕蔑 可憐 廉而有之，說不清那一種更多一些.
那時我寫過一篇日記叫《我的朋友》寫的很長沒想到老師在全班同學麵前讀了出來，接著就和小說裡的一樣了，我開始注意自己的形象,那天她生日我偷偷的塞給她一天心型項鏈，不巧被她同桌看見奪了過去大聲嚷嚷起來，她又羞又惱，我也是滿戀通紅，他們把我團團圍住“呦 你小子還真不老實啊”
旁邊的兩的女生小生的議論“瞧，他那副模樣癩蛤蟆想吃天鵝肉”聲音碎小卻清晰入耳我寒戰的抖了一下。
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這項鏈是不是偷你媽買菜的錢買的啊？那時候他們采取了一個很高明的策略，孤立我.誰要是和我說話，他們就群起而攻之，結果，我成了文藝的化身,同學們都避之惟恐不及，我雖然身在集體，卻猶如置身如荒漠之中.
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