走在鄉間的小道上，羅正陽放慢腳步，小道由泥土和碎石混合鋪就而成。
鄉村小道兩旁的行道樹鬱鬱蔥蔥，偶爾有幾隻早起的鳥兒飛過，清脆的鳥鳴歡快的鳴叫著。
東方的太陽緩緩升起，第一縷陽光灑滿山丘與田野。
路邊不知名的野草與野花散發著五顏六色的光芒。
羅正陽欣賞著鄉村早晨的美景，宛如一幅潑墨的水彩畫。
不由自主的停下腳步，深深的呼吸了一口氣，混合著不知名花香。
清新的空氣充滿肺部，感受一股別樣的清涼與活力在身體裡緩緩流動。
道路兩旁的房屋煙囪中升騰起嫋嫋炊煙，預示著新的一天開始。
那是鄉村的人們為新一天的生活開始做準備。
羅正陽沿著小道漫步行走，眺望遠處，廣闊田野上，水稻們整齊的排列。
在微風的吹拂下，宛如一片綠色的海洋，泛起波瀾。
在水稻生長的田野裡，孕育著豐收的期望。
村村通沒有開始的零幾年，小道由泥土和碎石混合鋪就而成。
車道也是沒有拓寬的狹窄車道，隻能走路或者騎自行車。
羅正陽不由自主的感慨萬千。
二十多年後的農村變化如一幅快進的定格動畫在腦海中閃現。
鄉村道路拓寬，改由水泥路鋪就，連接各個鄉村，村村通路。
每家每戶的小轎車可以自由的行駛在道路上，城鄉的距離被大大縮短。
曾經傳統的單層建築房屋逐漸被一棟棟漂亮的洋房小別墅取代。
內部的裝修美觀大方，各種電器家電一應俱全。
唯一的缺點就是留在農村的人開始變少，學校撤掉，讀書困難。
最新小說章節盡在o o p . t w
村裡的年輕人如同候鳥般，紛紛飛向全國各地發達的城市謀生。
平常在城市裡揮灑汗水，在流水線上辛勤勞作，年底如同候鳥般飛回家鄉過年。
在他們內心深處，始終忘不了對故鄉的牽掛。村莊裡熟悉的人和物，年邁的父母，年幼兒女和放心不下的妻子（囧囧的表情）。
“哎！”
“故鄉容不下肉身，他鄉容不下靈魂，於是便有了遠方和漂泊。”
羅正陽懷揣著複雜的心情想起了這句話，道儘了無數遊子的無奈與心酸。
留在村裡的，多數都是些年紀大的老人或者年幼的兒女和妻子，或許是一份難以割舍的鄉愁和堅守，更多的是無奈。
..........
走了大約兩裡路，羅正陽看著村口的小學，高興的驚呼。
“小學還在！”
羅正陽心情愉悅的看著這所熟悉又陌生的學校。
常龍村小學坐落在村莊邊緣，一排排鬱鬱蔥蔥的樹木環繞。
那是每年植樹節的時候，由師生共同栽種下去的樹苗成長起來樹木。
學校的大門是一對鐵製的大門，門上掛著些許鐵鏽，簡陋的大門。
踏入那扇門，是希望開始的地方。
操場是一片綠色的草地，暑期沒有人打理，已經是雜草茂盛。
教室是幾間單層的平房組成，牆麵有些斑駁，教室門外掛著一個圓形的鐵製鈴鐺。
羅正陽望著操場，耳邊隱約響起下課鈴聲，仿佛看到自己坐在教室裡聽到下課鈴聲。
“叮叮！咚咚！”
自己和同學們飛奔到操場上，滾鐵環，玩彈珠，打紙碑，玩棉花牌，踢毽子，跳皮筋…...
二十多年後，鄉村生源的逐漸減少，辦學規模縮小。鄉村小學基本都麵臨撤銷合並的問題。
學生跟隨父母去城市讀書，先決條件需要父母城裡買房。或者隻能去鎮上的小學讀書。
“羅正陽，在轉悠什麼呢？“
”兩年怎麼沒見，都長這麼高了啊！”
羅正陽身後突兀的響起來一道溫和沉穩的詢問聲，他轉身發現是李老師。
李老師是位三十多歲的男老師，頭發整齊利落。
一身簡潔得體的服裝，有著成熟不失活力的獨特魅力。
李老師是這所小學的校長兼任語文老師，數學老師，體育老師，基本上涵蓋了小學的一半課程。
農村的小學的基本都是這樣，一所小學配兩到三個老師。
。級年四到級年一責負，師老辦民是都分部大
。策政定特的師老辦民對針有局育教時當，候時好了上趕好剛師老李
。師老辦公為成製編入加夠能就，試考公轉師老辦民的辦舉局育教了過通要隻
。然自樣一起升會都天每陽太像就，長校的學小所這為成地章成理順師老李
。悅喜與動激是滿中心，去前上步快陽正羅
”！好您，師老李“
”你教沒年兩才這“
”！了貌禮有麼這得變“
。道說的和溫，頭點點的笑微師老李
”。好的教您師老是還，是那“
”。習學力努要，了中初要上馬你，陽正“
”。學大好個考，中高好個讀取爭“
。道囑叮的心細，膀肩的陽正羅拍了拍的輕輕，生學的己自著看師老李
。道應回忙急陽正羅
”！言吉您師老借！得要！得要“
...........
。他著看的笑微師老李著看，去望頭回陽正羅，候時的校學開離
。道喃呢聲輕，淌流流暖股一中心，學小的頭年個四他了育教師老李
”。導教的勤辛您，師老謝感“
。小變望希候時的大，大長望希候時的小
。逢重不永，端兩的光時如猶
。憬憧是滿中心，情事的己自定決地由自樣一人大像，大長望希候時小
。空天片一的己自於屬有擁，束管的母父離脫
。後礪磨的活生，打毒的會社，滅破的望希了曆經，會社入步，大長的真們我當
。慮無憂無和真純的候時小念懷比無又
